loading母鸡叫咯咯
授课教师：高静 年级：二年级
【课 型】
唱歌综合课 【教学内容】
人民音乐出版社小学第三册第四课《母鸡叫咯咯》 【教材分析】
《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用同音反复和小跳、重复和变化重复等手法形象、有趣地模仿了母鸡生蛋的啼叫声。歌词生动地描绘了母鸡生蛋时“脖子伸伸、 两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易学易记。 【教学目标】
一、情感态度与价值观：体验、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表 现出母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。 二、过程与方法：采用情景式的教学方法，歌唱与竖笛结合的学习方式， 在聆听、模唱、表演、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。
三、知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，激发学生的创作热情。 【教学重点】
用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。 【教学难点】
用不同的方式体验歌曲，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》。 【教学用具】
多媒体、竖笛、钢琴、响板、课件等 【教学过程】 一、导入部分
律动体验：老师以农场管理员的身份做自我介绍，改编《母鸡叫咯咯》 的歌词介绍农场，带学生律动。
二、新歌教学部分 (一）找母鸡
1.老师介绍魔法棒——竖笛。 2.“变魔法”、用“咒语”的方式介绍竖笛吹奏姿势。 3.听辨、模唱“咒语旋律” 3 3 3 3 丨 3 5 5 丨。 4.整体感受歌曲，猜猜母鸡去干什么了？ 5.听辨“咒语旋律”在歌曲中出现了几次？ 6.出示课题。 (二）扮母鸡
1.出示歌曲主要节奏型，学生用“咯”朗读。 2/4 X X X X丨 X X X 丨 2/4 X X X 丨 X X X 丨 2/4 X X X X 丨 X - 丨 2.随老师打响板读节奏。 3.分组扮演角色熟悉节奏。 4.随音乐模唱整曲。 (三） 唱母鸡
1.播放歌曲，学生聆听并感受，找出表现母鸡报喜动作的乐句。 2.引导学生编创动作学唱第三乐句，解决歌曲难点。 3.师生合作演唱表现歌曲。 (四） 演母鸡
1.引导学生在音乐活动中体验“速度”与“情绪”。
2.通过“母鸡啄米”和“母鸡散步”进行比较，让学生在体验中学会用弹性、 轻快的声音来演唱歌曲。
3.鼓励学生模仿母鸡形态演唱歌曲，引导学生感受并理解2/4拍的强弱规律。
4.引导学生体验并模仿母鸡下蛋处理歌曲的力度变化，进一步有感情地演唱歌曲。
三、拓展部分
1. 引导学生感受母爱的伟大。
2. 讨论与妈妈之间的趣事。并拓展创编歌曲《妈妈笑哈哈》。 3. 引导学生发挥自由想象力，添加自己想送给妈妈的动作表演。 四、总结与评价
1.学生谈收获。
2.老师对学生的表现及时评价与鼓励。