loading心脏的超声诊断法是 M型超声诊断法 。常规肝、胆囊、胆道及胰腺检查时通常需 空腹 ；妇科、膀胱及前列腺检查，于检查前要 饮水400~500ml 以使 膀胱充盈 。 48、正常成人尿量为一昼夜 1000-2000ml ， 每昼夜尿量 大于2500ml 为多尿，每昼夜尿量为 小于400ml 少尿，每昼夜尿量 小于100ml 为无尿。 49、粘液脓血便见于 痢疾 、 溃疡性结肠炎 、 结肠及直肠癌 等；无痛性鲜血便应考虑 直肠癌 。 50、正常情况下，成人12小时夜尿量不应超过 750 ml ， 慢性
肾盂肾炎时，肾小管重吸收功能 受损时常先表现为变尿增多。 51、正常清蛋白与球蛋白的比值(A／G)为 1.5-2.5/1 ，慢性肝脏损害时 球蛋白 逐渐升高而 白蛋白 逐渐减低，使两者比值 接近1 。若清蛋白呈持续下降则提示 预后不良 。 52、成人空腹血糖超过 7.0mmol/L 或餐后2小时血糖超过 11.1mmol/L 或随意血糖超过 11.1mmol/L ，可以诊断为糖尿病。
三、判断题
√1、健康评估是护理程序的首要环节，它贯穿于护理过程的全部。 √2、会谈和身体评估是收集健康资料最常用的方法。 ×3、健康资料应该从被评估者本人那里获得。 √4、感染性发热是导致发热的最主要因素。 √5、伴有寒战的高热常提示病情较为严重。 √6、胸部病变可以表现为腹痛。 ×7、老年人对疼痛常较敏感。 · ×8、心源性水肿主要见于右心衰竭的病人，早期即有胸、腹水。 ×9、心源性呼吸困难的特点是活动时出现或加重，故急性左心衰时常在白天出现呼吸困难。 ×10、痰量的增减可以反应病情的进展，痰量增多说明呼吸道通畅，提示病情趋于好转。 ×11、痰呈恶臭提示真菌感染。 ×12、咯血量的多少通常与病变严重程度一致。 √13、少量间断的咯血有可能是严重疾病或肿瘤的早期信号。 ×14、出现大量咯血时，应指导病人屏住呼吸，以减轻出血。 ×15、咯血病人致死的直接原因是失血性休克。 ×16、一般来说，发绀越明显，说明病人缺氧越明显。 √17、心悸是病人的主观感觉，因个人的感受性不同，程度差异很大。 ×18、幽门梗阻所致的呕吐，通常在餐后即吐。 ？19、上消化道出血时，听诊肠鸣音亢进；出血停止后，肠鸣音逐渐恢复正常。 ×20、上消化道出血停止，则呕血和黑便症状消失。 ×21、上消化道出血是否停止，可以根据病人的排便情况加以判断。 ×22、反复便血伴左下腹疼痛，要警惕直肠癌的可能。 √23、惊厥发生时，病人容易出现意外。 ×24、蜘蛛痣分布广泛，全身均可见，见于肝硬化失代偿期。 √25、胸骨角是前胸壁计数肋骨的重要标志。 √26、肺泡呼吸音的特点是吸气较呼气长而强。 ×27、哮鸣音是高音调的干罗音，发生在较小支气管，吸气时听诊明显。 √28、左心功能不全所致的肺淤血，可以在两肺底听到湿罗音。 √29、心前区触及震颤，提示患者有器质性心血管病变。 ×30、心脏瓣膜有病变的，在相应的瓣膜听诊区均可以听到杂音并触及震颤。
×31、心脏评估的重要方法是叩诊。 √32、舒张期奔马律提示心肌严重损害或心力衰竭。 √33、腹部触诊，局部腹壁紧张度增加，说明腹腔内脏器炎症累及腹膜。 √34、腹部出现压痛的部位，常为病变所在的部位。 √35、腹部叩出移动性浊音，说明腹腔内有中等量以上的积液。 ×36、听到振水音即表明有幽门梗阻。 ×37、肠鸣音亢进是机械性肠梗阻的表现。若肠梗阻持续存在，则肠鸣音持续亢进。
×38、神经系统病损时，病理反射呈阳性。 ？39、颅内病变时，通常脑膜刺激征呈阳性。 ×40、个体的自我概念一旦形成就不再改变。 ×41、心理行为学中的压力指的就是内外环境中的各种刺激。 √42、对个体来说，压力并非都是有害的。 √43、生活中的任何事件都可以成为压力源。 ×44、不同的个体对同一种压力源的感知是相同的。 √45、心肌梗死发生后，心电图会有特异性的衍变。 √46、心电图检查有它的局限性，对心脏疾病不能作出病因诊断。 ×47、肺泡内所含气体越多，x线检查肺部透亮度越大，胸片显示越白。 ×48、肺纹理从肺门向外呈放射状分布，越向外侧带越明显。 ×49、感染性疾病，白细胞总数和中性粒细胞均增高。 √50、网织红细胞的增减间接反映骨髓的造血功能。 ×51、随意一次尿检查，标本留取方便，检查结果准确。 ×52、生理情况下不会出现蛋白尿。 ×53、尿糖阳性者，血糖也高。 ×54、无肌酐饮食是指饮食中禁蛋白，保证充足热卡。 √55、内生肌酐清除率是肾功能损害的早期指标，可以判断肾小球功能损害的程度。 √56、慢性肝脏损害者，若血清清蛋白呈持续下降，提示预后不良。 √57、ALT是最敏感的肝功能检测指标。 ×58、高密度脂蛋白(HDL)和低密度脂蛋白（LDL）的升高与动脉粥样硬化有较好的相关性。 √59、空腹血糖两次超过7.0mmol/L，或餐后2h血糖两次超过11.1 mmol/L,可诊断为糖尿病。
四、问答题
1(2006)、简述影响会谈的主要因素及会谈注意事项。（学习指导P1） 2(2006)、试述咯血病人的心理反应及可能出现的行为表现，如何判断窒息的发生? （学习指导P6）（教材P51） 3、对上消化道出血的病人，如何估计其出血量? (2007)（学习指导P8）（教材P61-62）
4、可以从哪些指标判断上消化道出血的病人出血是否停止? （学习指导P8）（教材P62） 5、意识障碍按程度不同有哪些表现、各有什么特点?怎样进行评估? （学习指导P11）（教材P75-77） 6、对瞳孔的评估应注意哪些方面?试述瞳孔变化的临床意义。（教材P95） 7 (2006)、试述干罗音和湿罗音的产生机理、听诊特点。（教材P117-118） 8、试述房颤的听诊特点（教材P129）和心电图特征（教材P295）。(2007) 9、期前收缩听诊有什么特点? （教材P129）室性期前收缩的心电图特征有哪些? （教材P292） · 10、第一心音和第二心音在听诊上各有什么特点? （教材P129） 11、试述二尖瓣狭窄合并房额病人的症状和体征。（教材P142） 12、试述慢性支气管炎合并阻塞性肺气肿的体征。（教材P119） 13、试述急性胃肠穿孔引起急性弥漫性腹膜炎时的体征，还可以通过什么方法确定? （教材P158）
14、何谓压力? 人们如何应对压力?影响有效应对的因素有哪些? (2007)
（教材P186-187） （学习指导P21-22） 15、如何看待压力? 评估中应注意哪些问题? （教材P186-187） （学习指导P21-22） 16、价值观与健康之间的关系主要体现在哪些方面? （教材P191）
（1）影响人们对健康问题的认识
（2）帮助个体作出健康问题轻重缓急的决策
（3）影响人们对治疗手段的选择 （学习指导P23） （4）影响人们对医疗保密措施的选择 （5）影响人们对疾病与治疗的态度
17、试述家庭的特征与功能，谈谈家庭评估的重要性。（教材P193-194） (1) 是群体而不是个体，至少应包括2个或2个以上的成员
(2) 婚姻是家庭的基础，是建立家庭的依据 （学习指导P23） (3) 家庭成员应共同生活，有较密切的经济情感交往
(1) 家庭的健康与个体的健康休戚相关 （学习指导P23） (2) 个体对健康的知识及信念受家庭成员的影响 (3) 家庭是满足人们个人需求的最佳场所
18、简述尿标本的采集方法及注意事项。（学习指导P28）