loading人教版高一英语必修二Unit4 Reading 课程教学设计
Unit4 Reading 名师教学设计（一）
设计主题：人教版高中英语必修二Unit 4
Wildlife protection 第一课时 姓名： 陈婉香__________ 学校： 漳州市长泰第二中学
教学目的 一、课标内容 英语课程目标 语言技能 教学目标 三维目标领域 通读了解有关中国及世界濒知识与技能领域 危动物的信息资料；提高保英语课程目标 教学目标 三维目标领域 语言技能 How Daisy learned to help wildlife?这篇课文，并进行全面整体理解，积极思考，达到强化语言意识、积累语言经验的目的，全面提升综合语言运用能力。 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 学习本课新单词、短语 交际策略、资源策略 理解保护野生动物的重要性 了解有关中国及世界濒危动物的信息资料；提高保护野生动物的意识；思考人类该如何采取措施保护濒危的野生动物，并与之和睦相处。 过程与方法领域 二、教学要求
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基本要求 1. 了解保护野生动物的一些现状；对保护野生动物的重要性进行思考；理解人与自然和谐相处的重要性。 2. 初步掌握本单元出现的词汇用法。 发展要求 1. 思考野生动物生存现状的变化对大自然的影响；学会用英语讲述人类该如何去保护野生动物的话题。 2. 通过进行语言运用能力的训练培养自己分析日常生活中保护野生动物方面出现的问题，并讨论可采取的措施。 三、学情分析
（一）学生的知识水平
一方面，学生进入高一英语的学习，逐渐适应高中英语的学习方式，积累了一定的词汇量，并可以用英语简单表达自己的一些思想。另一方面，学生在生物学科中已经学了关于生态环境的一些知识，对野生动物的生存状态和产生原因有一定的了解，这都为本节课的进行奠定了良好的基础。 （二）学生的情感态度价值观
学生处在好动、善良、富有同情心的青少年时期，对动物具有比较强烈的兴趣，也可能对濒危的野生动物的遭遇给予极大的同情，并会热心地想办法来解决这个问题。但同时，学生可能也会有意无意地伤害一些动物，通过这堂课的学习，可以让学生意识到这种行为的错误。因此，这堂课可以让他们提高野生动物保护的意识，学会与大自然和睦相处，可以帮助他们形成正确的价值观，使未来的社会更加关注大自然。
（三）学生在学习过程中可能存在的问题
1. 学生虽然知道濒危野生动物的中文名称，但不知道大部分野生动物的英文名称。
2. 学生运用英语的能力可能会影响他们表达野生动物灭绝或减少的原因以及可以采取的措施。 （四）相应的策略
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1. 加强表示野生动物的单词的复现率
2. 用图片、视频等方式为学生做好铺垫，帮助学生用英语表达。 四、教材分析 （一）、教学重点
通过阅读，提高学生保护野生动物的意识，培养学生的英语阅读能力和表达能力。 （二）、教学难点
让学生围绕着这个思维导图，用英语比较流利地介绍野生动物的生存状态和保护野生动物应该采取的措施。
五、教学方法
1. 采用自主、合作、探究的学习方法，利用多媒体的优势激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 根据“做中学”的学习理念，采用任务型教学法，实现师生，生生间的多维互动。
六、教学媒体
多媒体展示濒危野生动物的文本，图片和视频 七、教学过程表 教学目标 教学内容 教学步骤 时间教学意教设置 图 学媒体 吸引学生的注Enjoy some pictures of the 介绍影片背1m 意力，激发学Disney movie Zootopia 习兴趣，导入景，引起学生对Zootopia用直观图的手段片 唤起学3 / 7
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课文内容 这个动物乌托邦的思考。 生对和谐动物世界的憧憬 培养学生资料Play a game of fast response 让学生快速2m 搜索能力并学to name the wild animals 会和同学分享 反应，说出野生动物的名称 通过图课片复件现，让上学生记的住常见图 的野生片 动物。 通过视频图片Watch a video and some 让学生观看5m 材料，培养学pictures about the surviving 完视频后再借助生录动直观像，的视频图和图片片 让学生尝试用英语描述野生动物濒危的原 因 生用英语看图conditions of some wild 看图描述野说话的能力 animals 生动物面临的问题为何濒危 让学生快速阅Find out the main idea of 给学生2分2m 读课文，培养each paragraph 学生略读和查and 读的能 力 钟时间快速选出每段的主旨 Find out the places Daisy 给学生2分2m went to and the animals she 钟时间快速saw in different 阅读全文，然培养学课生查读件，能力的课同时，文 理清课文的主要内4 / 7
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places. 后完成PPT上的表格 容。 学生在读课Read each paragraph and 给学生10分14m 进入深录文，培养学生finish different 吸收信息及利tasks 用信息来分析问题和解决问题的 能力 运用所学知Retell the passage by filling 给学生3分3m 识，进行语言in the blanks 输出，复述文章的大意。 钟时间再次阅读并抓住重点词、句来复述文章梗 概。 让学生课运用所本，学课文课知识，件 进行有效的语言出。 培养学生解决Summary 问题的能 力 and 小结话题主10m 从了解录问题，像，到分析课问题，件 最后的落脚点在于解决问题 输钟时间再次阅读并抓住重点词、句来复述文章梗 概。 层次的音、阅读，课让学生本， 学会加课工信息 件 discussion :the importance 线，并让学生of wildlife protection and 观看名人号how to protect wildlife 召保护野生动物的录像，让学生重点讨论保护野生动物的重要性和如何保护野生动物 作业布置 Write a proposal about 让学生写一1m 培养学PP5 / 7