loading19 “精彩极了”和“糟糕透了”
河南省汝南县金铺镇中心学校 李宏伟
第一课时
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
zāo ɡāo jǐn shèn yuánquǎn chénɡrèn
qí tú cíxiánɡ pínɡhénɡ zhēnɡchǎo
二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。
腼腆（diǎn tiǎn ） 湿润( rùn yùn )
叫嚷（rānɡ rǎnɡ ） 的确（ dí dì)
三、火眼金睛（辨字组词）。
豪（ ）眷（ ）版（
毫（ ）誊（ ）板（
） ） ）判（ ）叛（ 四、择优录取（用“√”选择词语）。
1、我的爷爷是很受大家（敬佩 敬仰）的人。
2、老师对她的做法大加（赞赏 赞叹）。
3、父亲是一个（严厉 严肃）得出了名的导演。
4、他说话太（含糊 模糊），我没能够听懂。
5、这件事，使我倍受（鼓励 鼓舞）。
五、活学活用（用上文中的四字词语）。
1、早就想看的书一到手，我就_____________读起来。
2、考得成绩稍稍好一点，他就_____________起来。
3、尽管已长大成人，父母对子女的爱却________。
4、得知外婆病故的消息，母亲和我都__________。
六、句子工厂（按要求改写句子）。
1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
改成陈述句：_______________________________
改成感叹句：_______________________________
2、他伸手拿起了我的诗。
改成“把”字句：____________________________
改成“被”字句：____________________________
3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
变换语序：___________________________________
4、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
仿写句子：___________________________________
5、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。
修改病句：___________________________________
七、你知道吗（文学常识）？
1、本文作者是________国著名畅销书作家____________，他1914年3月27日在纽约出上。
2、课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》用了__________的修辞方法。“精彩极了”代表的是___________，“糟糕透了”代指__________________。
第二课时
综合能力日日新
八、理解感悟（文章阅读）。
（一）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、联系上下文理解词语的含义。
谨慎：___________________________________
断言：___________________________________
2、指出标点符号在这段话中的用法。
省略号：__________________________________
破折号：__________________________________
3、“它们像两股风不断地向我吹来。”中“他们”指的是________________，这个句子用了______________的修辞方法。
4、这两股风怎么会把“我”生活的小船刮倒？