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夯实基础 巧胜中考
—— 2016中考基础知识复习建议
三年春秋，三年付出，效果如何，将在中考这三天时间得到验证。中考不仅是在考察着学生，同时也是在考核着老师，考核教师对课程的解读，考核教师对复习的引领，尤其是在展开全面系统的复习阶段，更需要教师对知识点把握到位，点拔精当，训练有序。其中“积累与运用”板块，知识是点多而面广，内容繁而杂，复习容易陷入无序状态，从而影响复习效果。但是只要我们静下心来仔细研读《语文新课程标准》，冷静梳理复习思路，这一板块的复习还是有章可循的。这一板块，内容上有字音、字形的辨析；成语的运用；标点符号的运用；病句的辨析；排序；名著导读；诗文名句、名言警句等积累。要较好的掌握这些内容，需要有较多的知识储备，较强的语文能力。现对基础知识复习提出以下几条建议：
一、梳理专题考点，做到心中有数 专题一、字形、字音 【考点聚焦】
《新课标》对识字与写字的评价：汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。重视书写的正确、端正、整洁。《考试说明》对字音字形的考试要求是能用普通话正确识读常用汉字，能正确识别并规范书写常用汉字。涉及的知识要点有：汉语拼音方案、形似字、多音字、形声字、常见错别字、书法常识等。
题型主要是选择题且以单选的形式出现，让考生判断读音（或注音）正确或不正确的一项。分值5分。
【例题导航】
（2014年资阳）1．（3分）下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是（ C ） A．①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。②几只燕子．．隽逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅隽妙无比的春景图。 ．．
B．①因公殉职的人，精神温暖人心；徇私枉法的人，灵魂丑陋可憎。②针砭时弊，不是说．．．要贬低别人抬高自己。 ．
C．①父母揠苗助长，盼子成龙；子女们却偃旗息鼓，停滞不前。②车辙里，饱蓄着一汪清．．．澈的水，水中倒映着天空那一轮明月。 ．
D．①古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着．．．的正是当地盛产的龙眼荔枝。 ．
（2014年资阳）2．（2分）下列句中错别字最少的是（ B )
A．浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下，与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石，形成
了一幅让人留连忘返的美景。
B．听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对《论语》锐智的解读，我对课文《〈论语〉十则》中耳熟能祥的句子有了新的理解。
C．等惊慌平息后，大家怒不可遏，漫骂并追究起熄灯的人来。这时，他两腿颤粟，几乎又要跪下去。
D．中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔，希望日方多做有利于中日团结的事，不要低估中国政府捍卫主权的决心。
（A．险峻 悬崖 斑斓 流连忘返 B．睿智 耳熟能详 C．谩骂 战 栗 D．谴责 钓鱼岛 ．．．．．．．．．．．挑衅） ．
【复习建议】
1、发挥备课组集体的力量，
从七年级上册开始，每位老师整理一册的词语，其中文言文单元夹杂在现代文中，这些字词以课本为主，主要是一些学生易写错读错的字词和多音字，如“琐屑”、“面面相觑”、“踽踽独行”。通过翻阅历年的中考题，仅仅立足于教材，肯定是不行的，所以我们老师在平时的教学中要引导学生把四川人易读错易写错的字、词积累在本子上，早自习的时候，拿出来读读，记记。如剽悍（piāo）、一叶扁（piān）舟、埋怨（mán）、“走投无路”的“投”、“ 按部就班”的“部”、 “罄竹难书”的“罄”等等。
2、发挥小组合作学习的力量，人人过关
把全班学生分成4人学习小组，分别给4位学生编号，学习能力最强的是4号，学习能力最弱的是1号，学习能力较弱分别是2号和3号。每天上课前3到5钟听写词语。学习能力最弱的学生和学习能力最强的学生相互批阅对方的听写本，中等生的听写则由老师批阅。这样，学习能力最强的监督学习能力最弱的，学习能力最弱的通过批阅听写本，既能加深对字词的印象，又起到一个学习的作用。中等生则由老师监督，使其进步更快。
在后期复习中，还可以把老师和学生整理的字、词，老师自己编题，通过考题的形式，让学生定时、定量做题。
专题二、成语运用
成语的运用是中考考查的重点，学生能否做对这类型的题，关键是学生对于成语意思的理解。 【例题导航】
（2015年资阳）阅读下面的文字，回答1-2题。
我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实 人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。
在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。
1．（2分）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ A ） A．层出不穷 连锁 既要 也要 B．接连不断 连同 一面 一面 C．无穷无尽 连接 不但 而且 D．接二连三 连缀 因为 所以
（2014年资阳）3．（2分）下面横线上依次填入的词语正确的是（ D ） ①临行时我 地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时 ，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
③人类 地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。 A．珍惜 容颜 连绵不绝 C．珍重 面貌 连绵不绝
B．珍惜 面貌 接连不断 D．珍重 容颜 接连不断
（2013年资阳）3．填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ C ）（3分）
窗，注定要与诗词______的。古诗词中_______，就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”……因此，人们一般都与窗十分_______。但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的“_______”。人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种_______的意味。
A．相遇 B．结识 C．结缘 D．邂逅 【复习建议】
1、复习时应立足教材，结合生活中的常用词语进行强化训练。要求学生每天积累3—5个成语，能理解其意思，并能造句。每天早自习让学生读读，记记。
2、词语运用最关键是语感的熏陶，要教会学生从语体色彩的角度，语义辨析的角度，具体的语言环境的角度分析题的基本的理解和感悟能力。
3、随着时代的进步，一些新的词语出现了。如“给力”、“拼爹”、“房奴”、“ 山寨”、 “拼客” （指AA制消费，目的是分摊成本、共享优惠、享受快乐，并可以从中交友识友。）这些词语
信手拈来 信口雌黄 信手拈来 信口雌黄
亲密 亲近 亲近 友好
窗棂 窗户 铁窗 铁窗
劝诫 警告 警世 劝慰
具有明显的时代特征，是鲜活的资源，同时也日益成为中考语文命题的素材。我们不仅要关注这些新鲜的词语，还要理解这些词语的意义。以便学生在做题时，能得心应手。
专题三、标点符号的使用 【考点聚焦】
《新课标》明确要求学生“能正确使用常用的标点符号”，标点符号是书面语言中不可缺少的一部分。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一。考试频率最高的知识点有：问号、书名号的使用，引号与相关点号的位置关系，用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。本考点的命题形式有两种，一是单项选择题；二是综合语用题中的改错题。资阳近两年以第二种形式出现。分值1—2分。
【例题导航】阅读下面的文字，回答1-2题。
（2015年资阳）我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实 人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。
在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。
2．（3分）下列说法有误的一项是 ( D ) A、文中“ ”处应补出的标点符号为“；”。
B．“大大提高、每一所学校、蓬勃地发展、一个非常复杂的问题”均为偏正短语。
C．“我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。”这是一个单句，句中“这些都是我们今天可以很自信地讲的话”作宾语。
D．从汉字字形结构上说，“资、源、蓬、家”都是形声字。 （2014年资阳）8．（3分）阅读下面文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
（1）第①句的标点 ▲ 应改为 ▲ 。（参考答案：（1）第①句的“。”改为“，”） （2013年资阳）7．阅读文段，完成文后各题。（共5分）
①经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光
下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转；⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹……⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。
（2）上文第⑤句有一处标点使用有误，应将 ▲ 改为 ▲ (参考答案：（2）“ ”改为《 》）
专题四、病句辨析 【例题导航】
（2015年资阳）3、下列句子中没有语病的一项是
A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。 B．在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。
C．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
（2014年资阳）8．（3分）阅读下面文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
（2）第②句的 ▲ 一词应该改为 ▲ 。 （3）第⑥句应删去 ▲ 。 （参考答案：（2）第②句“缩短”改为“实现”（或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词）。（3）第⑦句删去“以”和“为目的”。）
【复习建议】
了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见的病句类型有：语序不当、前后矛盾、用词不当、表意不明、搭配不当、成分残缺、重复啰嗦、不合逻辑等。
常见病句修改诀窍：
①看到介词不放过：对于介词当头的句子，句中使用了“使” “让”等介词，极易造成成分残缺、表意不明或不当。这种句子往往要删去介词或“使”“让”
②看动词不放过：读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带