道路勘测实习报告心得
高架道路勘测实习报告心得
路线勘测实习是土木工程专业(道路工程方向)的三项重要教学环节,实习时间在8学期开学2、3周。通过实习,达到理论联系实际,进步表述和掌握基础知识,培养学生的综合运用本专业理论知识和实践动手能力,以及独立判断的处理事件问题和工程设计能力,为将来从事投身于道路工程勘测设计奠定基础。
实习似的要求结合生产或在实习基地模拟生产任务进行,并按路测量队的本人制,每个同学必须完成路测量队各作业组的训练,掌握各组的基本操作,完成条实际道路工程的勘测任务及部分设计工作。、实习的任务、目的和要求实习的任务:
初测是两阶段设计阶段(初步设计阶段)的外来勘测工作。初测的目的是根据计划任务书确定的修建原则和路线基本走向,通过现场对各有价值方案的勘测,从中确定采用的路线,搜集本人制初步设计四件的资料。
初测的任务则是要对路线方案作进步的核实落实,并进行导线、高程、地形、桥涵、路线交叉和其他资料的测量、调查工作、进行纸上定线和有关的内业工作。
路道路定测、即定线测量,是施工图设计阶段的外来勘测和调查工作。其具体任务是:根据上级批准的初步设计,具体核实路线方案,实际标定路线或放线,测量并开展测量详细和调查工作。实习目的: a)了解路测量队的组队、测设准备、路视察及前站此项工作。 b)实地参加路选线、测角、水平、断面、桥涵、调查、内业各组的工作,并掌握各练球作业组的基本练习。
c)学习路线而布局的基本方法,了解路线方案比较的方法,路路线线形的概念,进步加深课堂所学建筑工程知识。学习路南各种曲线的敷设方法,基本能掌握各类地形、地物下曲线的运用和测设。 d)熟悉测工的工作技术手段,并成功进行测工的基本训练。e)完成实习报告。实习的要求:1、注意事项: ①实习期间,注意安全。
②爱惜物,丢失、损坏仪器本人、按有关规定赔偿。
③爱护实习场地环境,不得乱涂、乱写、乱画,写桩用粉笔或自白号笔写,不得用油漆写。④实习期间,缺席三分之本人,无实习成绩。不在规定时间内提交实习成果本人,无实习成绩。2、每组提交的实习成果:
①测角、中桩、水平、横断面、调查原始资料。②全线带地形图(1:1000)3、每位学员提交实习成果:①实习报告份。(要求打印,字数不得少于5000字。)②实习日本人。(用学校统的本子所写)二、实习的时间、地点和安排1、时间安排:
学生领仪器时间:二周星期下午3点。学生还仪器时间:三周星期五上午10点。2、实习指导老师:许有俊三、实习的辅导内容及切身感受实习内容:,全体组员在实验世贸中心领取仪器,并检查仪器完备之后,在指导老师李松青教授的带领下所,确定了本组路线的里沃利街,终点以及五个水准点。由于起终点指导老师螺科岩经已给定,按照要求,,经过指导老师的提醒,我们大致定出了该线走向,然后,我们综合考虑了路线楼宇不能占用建筑物等因,初步定出交点,其中包括个个虚交。由于路线较短,所以定交点时我们采用的目测,根据路线大致走向,在几个需要转角的地方以能看见前后焦点为标准,综合评价与附近建筑物的关系,以站在中间转折点的同学为准,对两边交点进行调整。最后用本人五号比将各点做本人五号,以便于后续工作,因为后面曲线敷设以及地物测量主要由交点控制。这只能在路线较短的情况下才适用,如果路线较长则不该以以下方法确定交点。前
点般有1~2人担任(需要放坡时两人)。其主要工作是:根据路线走向,通过调查,量距或放坡,确定路线的导向线,进步加密本人控制点,插上标旗(般可用红白纸旗),供面定线参考。中点般由2人担任。其主要工作是:根据技术标准,结合地理环境及其它条件,修正路线身著导向线用花杆穿直线的办法,反复插试,穿线交点,并在长直线水平线或相邻两不通视的交点间设置转点,最后选曲线半径及其有关元。后点人。其主要是用森林罗盘仪初测路线转角以供中点选择曲线半径用;钉桩插标旗;并给后面的作业组留下条件半径及其他有关控制条件的信纸。
,本组主要进行了测角与基平。由于本组共有九名组员,为了合理安排工作,将组员分为两个本人组。组测角,组测基平。本组导线测角由五人组成,人操作仪器,本人录计算人,固桩人,插杆跑点两人。其主要其他工作内容如下:1)、标定直线与修正点位校正标定直线:对于相对长或直线间的很小地形起伏较大时,为保证中桩组量距时穿控制杆定线时的手柄度,导线测角组架台在其标定的若干导向桩,供中桩组穿线临时使用。
修正点位:是指两交点彼此通视时,选组在中间加设的转点(ZD)因花杆穿线不能保证三点在条直线上,为此,导线测角组用经纬仪进行穿线对交点位置的微本人修正工作,修正点位,正倒镜的点位横向误差每100m不能大于10mm。在限差之内,分中定点。2)、测角与计算①测右角
路线测角般规定为测右角(即前进方向与右侧右边路线的夹角)。 右角用不低于J6级的经纬仪,以全测回(即正倒镜法)观测,几次观测差不超过1’,最后取值确到1’。②计算转角 右角按下式计算:
右角=后视读数-前视读数