loading龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
德育在中职语文教学中的融合实践
作者：张燕
来源：《科技风》2020年第12期
摘 要：随着新课改的推进，教师越来越关注语文学科的人文性和工具性。在语文教学中渗透德育教学乃教育改革大势所趋，目的在于潜移默化地指引学生形成正确的价值观，提升学生的文化素养。本文笔者以中职语文教学为例，探讨德育在中职语文教学中的融合。 关键词：中职语文;德育教育;融合
教育家赫尔巴特说：“教育的起点在于个性，终点在于德性。”德育是教育的永恒主题。学校教育应该始终坚持以德育为首，培养学生爱祖国、爱人民、爱生活的良好思想品德，通过德育教育，帮助学生树立一个健康的人生观、价值观、生活观，引导学生养成文明行为。语文课程标准明确强调了语文教学的基本目标，除了要求学生掌握基础知识、习得基本技能之外，特别强调了，学生通过语文学习，应该不断提高思想品德认知。因此，语文教师在潜移默化地在语文教学中渗透德育，加强对学生思想品德的教育。 1 德育与中职语文教学融合的意义
从学生身心发展规律和语文学科特点来看，在中职语文教学中渗德育也是对语文学科教学结构的完善，对中职学生人格的塑造有着重要意义，具体分析如下：
一是德育与中职语文的融合有利于促进学生全面发展。作为中职学生，虽早已告别“人之初”的童年，但心理学上正处于第二次断乳期，他们正处于世界观、人生观的形成期，他们的心理判断能力还较弱。这一时期需要我们教师抓住学生三观形成，抓住教育的机遇，进行适时的引导，既能取得事半功倍的效果，也能为学生今后的发展打下良好的基础。
二是德育与中职语文的融合有利于完善语文教学结构。除了学生身心健康发展需要我们加大德育教育，将德育与语文教学融合起来之外，语文学科本身的发展和改革也需要在教材中融入德育思想，需要教学者在教学过程中渗透德育思想。这既有利于完善语文学科结构，同时也能够重塑语文学科地位，对构建大语文教学观有着非常重要的意义。
三是德育与中职语文教学的融合符合职业教育改革和发展的趋势。新时期职业教育不再是单纯的专业技能人才培养，同样也是素质人才的输出口。中职学校办学理念早已经发生了变化。从人才培养目标来看，中职学校在注重专业技能型人才的培养基础上，越来越关注学生思想道德和职业道德水平的提升了。而提高学生职业道德和思想道德不可能单纯依靠思想道德教育，更多的是依靠学科教学。故此，将德育教育融合与中职语文教学之中是中职学校改革的选择。