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苏教版二年级语文上册《识字2》教学设计(网友来稿)
shj779 教学目标：
1、学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。
2、指导看图，整体感知。
3、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。 教学重难点：
1、认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。
2、引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。 课前准备：挂图；生字卡片； 第一课时
一、谈话导入，初读课文，整体感知 1
导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面
的日期各是什么节日。
1月1日、 3月8日 、5月1日、6月1日 、7月1日、8月1日、10月1日
2．今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个
什么节日？ 教师正音。
3、启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。 二、再读课文，读准字音，初识场景 1、指导学习第一行。
（1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？
（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。 2、指导学习第二行。
（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”， （2）播放录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。 讲解有关检阅军队的情况。
重点指导分析“”神、“炮”、“检”。 学生回答。
根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。 三、细读课文，看图学词，理解词义
1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。 2、指名分行读课文，师生共同正音。学生齐读词语。 3、朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。
四、指导生字。
仔细观察生字，认真听老师分析。练习描红、仿写。 板书设计： 识字2
城 楼 红 灯 金水桥 大 典 检 阅 海陆空 礼 炮 焰 火 狂欢夜 神 州 腾 飞 中国龙 第二课时
一、复习检查，继续看图学习生字。
1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。 2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。 3、指导学生进行训练朗读。 二、继续学习。 1、指导学习第三行。 （1）播放“狂欢夜”录像。
（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。 2、指导学习第四行。
（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？ （2）教师小结。 （3）出示词语，