loading第26课 小石潭记
1．给下列加点字注音。
篁．竹( ) 俶．尔( ) 翕．张( ) 参差．不齐( ) 深邃．( ) 凄怆．( ) 清冽．( ) 点缀．( ) 2．解释下列加点词语的含义。
(1)心乐．
之( ) (2)斗．折蛇行( ) (3)潭中鱼可．百许头( ) (4)隶．而从者( ) (5)以．
其境过清( ) (6)其岸势犬牙．．差互( ) 3．解释一词多义。
(1)为???全石以为．底（ ）?
?为．
坻，为屿（ ）(2)清???下见小潭，水尤清．冽（ ）??以其境过清．（ ）
(3)而???潭西南而．望（ ）??隶而 ．从者（ ）(4)差???参差．披拂（ ）??其岸势犬牙差．
互（ ）
4．下列句中加点词语不是词类活用的一项是( ) A．凄．神寒骨，悄怆幽邃 B．不可久居．
，乃记之而去 C．潭西南．．而望，斗折蛇行 D．从小丘西．
行百二十步 5．下列句子朗读节奏的划分不恰当的一项是( ) A．四面/竹树环合 B．全石/以为底 C．以其境/过清 D．潭中鱼可/百许头 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)日光下澈，影布石上。
(2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
7．填空。
(1)《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是____________。 (2)《小石潭记》中表面写鱼，实际上是写水的句子是________________。(3)《小石潭记》中写鱼的静态的句子是_____________________________。(4)《小石潭记》中写鱼的动态的句子是_______________________。 8.品味下面句子的精彩之处。
(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
(一)
阅读课文，完成下面题目。
1
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。
10．本文的写作顺序是怎样的？
11．第二段写游鱼，采用了怎样的描写方法？有什么作用？
12．下面对选文的分析，不正确的一项是( )
A．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 13．文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，你怎样理解“一乐一忧”？ 14．《与朱元思书》与《小石潭记》同为记游写景散文，这两篇文章都写到了山和水。《与朱元思书》用“___________”一语总写山水特征；而《小石潭记》则用“__________”概括水的特点。
(二)
【甲】《小石潭记》原文略。 【乙】小石城山记
①
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有
②③④
积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之
⑤
激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
⑥⑦⑧
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独
⑨
为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨(pì nì)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐(lì)：屋的正梁。④堡坞(bǎo wù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。 15．请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石 16．解释下列句中加点的词。
(1)其岸势犬牙差互( ) (2)以其境过清( ) (3)益奇而坚( )
(4)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”( ) 17．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。
18．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A．投以小石 全石以为底 ．．
2
B．是固劳而无用 潭西南而望 ．．C．吾疑造物者之有无久矣 乃记之而去 ．．D．及是，愈以为诚有 是二者，余未信之 ．．
19．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了________________的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_______________________的不平之气。
20．实验中学决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。作为该校的一名学生，你以极大的热情参与了这次活动。
(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (2)按下面的要求策划一个班级活动方案。 活动主题：_______________________________
活动目的：______________________________________________
活动方式：_______________________________________________________________
(3)学校文学社团风帆文学社决定举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会。作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。
①为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的温老师，说：
②请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
③文学社准备借此机会举办首届读书报告会，重点向全校师生介绍文化名人。小玲想知道该介绍哪位名人，想听听你的意见，你对小玲说：“我建议推介柳宗元，因为___________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
1. huánɡ chù xī cī suì chuànɡ liè zhuì 2. (1)以……为乐
(2) 像北斗星那样 (3) 大约 (4) 跟随 (5) 因为
(6) 像狗牙那样
3
3. (1) 作为
成为 (2) 清澈 凄清
(3) 连词，表修饰 连词，表顺接 (4) 长短不一
交错 4. B 5. D
6. (1) 阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
(2) (鱼影)呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。 7. (1) 如鸣珮环
(2) 皆若空游无所依
(3) 日光下澈，影布石上。佁然不动 (4) 俶尔远逝，往来翕忽
8. (1) 这句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的乐趣，同时间接地表现了小石潭水的清澈。
(2) 写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用“斗折”“蛇行”“岸势犬牙差互”，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。
9. (1) 青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。
(2) 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。 10. 发现小石潭——潭中游鱼——小石潭源流——小石潭周围气氛。 11. 动静结合，写出了潭水的空明清澈，游鱼的形神姿态，意境深远。 12. D
13. “乐”为“忧”的表现形式，作者被贬后，寄情山水以排遣心中郁闷，欢乐只是暂时的，一经凄凉环境触发，悲伤之情油然而生。 14. 奇山异水
水尤清冽
15. 其气之灵 / 不为伟人而独为是物 / 故楚之南少人而多石 16. (1) 像狗牙那样 (2) 凄清 (3) 更加 (4) 有的人
17. (1) 小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。 (2) 从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭下来。 18. D
19. 凄苦孤寂 有才能却无法施展 20. (1) 与柳宗元牵手，让名家走进心灵 (2) 阅读柳宗元的作品，陶冶情操
通过阅读柳宗元的作品，培养文学素养，提高文化品位
①请作家到班上做专题讲座；②举行“我爱柳宗元”的主题班会；③举办“纪念柳宗元”的手抄报比赛 (3)
①示例：温老师，为了积极配合学校“纪念柳宗元”的活动，我们准备举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会，恳请您给予支持与指导。 ②言之有理即可。
③示例：柳宗元是“唐宋八大家”之一，也是一位著名的思想家，他的文学创作、政治思想深深影响着后人。”
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