loading合法的自由和权利，要尊重他人的权利。图中装修者的行为是侵犯他人权利的表现。
练习：观察下列漫画，根据所所学知识回答问题。
（1）漫画反映了什么现象
（1）反映了不爱护公共环境，缺乏社会公德的不文明现象（2）结合漫画，说一说应该怎样做一个文明的旅游者（2）爱护环境，讲究卫生，关爱他人
关系题（1）关系题的特点
关系类题是难度较的一类题目，考查学生在透彻掌握书本知识的基础上，能否疏通知识之间关联，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度及广度。一般来说，初中思想品德主要考查两者之间的关系题。
（2）关系题的解题思路
①两者的关系一般包括：两者的区别与联系，其中两者的联系又包括两者的相同点及相互的作用影响。图示如下：
A与B 的区别（即不同点）
A与B 的相同点
A与B的联系
A与B的相互影响（A对B的作用或影响； B对A的作用或影响）这类题的回答大部分是一般是
二者总的概述+ A与B的相互影响（A对B的作用或影响； B对A的作用或影响）——相互影响中的答题格式是：材料+所反映观点A+观点A的作用——对观点B的影响；材料+所反映观点B+观点B的作用——对观点A的影响
例题：
材料一： 新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定了学制、义务教育的经费以及对妨碍义务教育行为的处罚等重要问题。
材料二：公安机关自2000以来，共破获侵犯知识产权犯罪案件6700余起。
材料三：为深入推进“五五”普法，加大青少年法制宣传教育力度，提高青少年法律素质和维权意识，繁荣法制文化建设，近期市司法局在全市初中开展以 “我身边的法律故事” 为主题的青少年法制征文比赛活动。
请结合上述材料，谈谈依法治国与科教兴国的关系。
解析：
拿到这个题目后，应该来说，问法很直接，就是要求谈谈依法治国与科教兴国的关系，教材中没有直接表述他们的关系，但是这里有提示，就是材料给予的提示。为此，我们应该首先判断二者总的关系是什么。然后根据材料内容具体阐述。
依法治国与科教兴国都是国家的国策和战略，因此两者之间肯定有一定的必然联系，即依法治国与科教兴国相互联系、相互促进。那么怎么相互联系、相互促进的呢？我们就需要进一步分析，先看依法治国对科教兴国，然后再看科教兴国对依法治国的影响。到底是什么影响，通过材料可以看出新修订了义务教育法，为依法治国提供了前提，这部法律的实施为义务教育的发展提供了经济和法律保障，有利于基础教育的发展，推动了科教兴国战略的实施；公安机关打击侵犯知识产权的行为，体现了执法必严、违法必究，有利于保护专利人的合法权益，提高发明创造的积极性，有利于创造更多的科技成果，促进科技事业的发展，进而推动了科教兴国战略的实施。开展法制征文比赛，是实施科教兴国战略的表现，有利于提高学生的法律素质，有利于依法规范自身的行为，符合依法治国对公民的要求。
答案：
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