loading使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置，能充分体现环境的教育作用。充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行教育，让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育，教育幼儿要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事。
三、各课要求： x、语言领域
（x）能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 （x）能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流，讲话礼貌。
（x）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。
（x）喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。
（x）学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
（x）对文学产生兴趣。
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x、社会领域
（x）关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
（x）学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。
（x）觉察他人的快乐，悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
（x）理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 （x）学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
（x）学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交往。
x、科学领域
（x）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 （x）能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。 （x）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 （x）愿意和同伴共同探索，能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。
（x）在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。
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（x）能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
（x）乐意亲近大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
x、艺术领域
（x）能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
（x）能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。
（x）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。
（x）能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。
（x）懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
x、健康领域
（x）学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 （x）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整
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理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
（x）进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。
（x）认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
（x）喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
四、家长工作：
x、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事
x、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。
x、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
x、在学期末对每位孩子进行家访。
x、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。
x、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。
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x、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。
x、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
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望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工
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