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初中九年级体育第二学期下册教学设计
本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的教学计划。 一、学情分析。
所任教的班学生年龄在15——16岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教材分析。
初三学生面临中考，今年中考25分， 所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。 开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在学期末进行一次测试，培养学生的考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。 三、本册教学目标。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
4、在中考体育中取得好成绩。 四、本册教学重难点。
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、针对重难点解决措施。
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性弱，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 六、优生培养计划。
考体校的学生和体育比较优秀的学生组成体育训练队，每周星期二、星期四下午进行训练，通过长期的训练以培养学校体育后备人才，为更高一级的学校输送体育人才。 七、教学进度计划
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第1课时
体育与健康课程目标、注意事项及要求
初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。 通过体育与健康课程学习、学生将：
（1）增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; （2）培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
（3）具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; （4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; （5）发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 一、上课的注意事项及要求： （1）上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。 （2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。 （4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。 二、体育健康课达到的其他教育效果： （1）培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 （2）养成力争上游、不服输的思想品德。 （3）加强道德情操的养成、创造能力的培养 三、为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展? 适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。 体育锻炼
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第2课时
教师个人修改意见 教学目标 准 备 部 分： 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 情景导入 1、课堂常规 2、明确学习目标 3、慢跑 1、建立良好的师生关系和学习氛围，动作的协调性 2、学生能按要求练习，认真观察。 3、培养小组长的能力。 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ 员整队 点 ♀♀♀♀♀♀ 2、师生问6-8 2、向学生问好 ♀♀♀♀♀♀ 好 3、宣布课的内 ♀♀♀♀♀♀ ★ 3、见习生10分 容 排队要求快静齐 随堂听课 4、检查服装， 4、学生认 安排见习生 1、体育委 1、指定集合地真听讲 5、在体育委员带领6、跟着老师做操。 5、教师讲解慢跑的要求：速度不要太快，注意摆臂和呼吸。 6、教师带学生做徒手操活动各关节。要求：动作到位。 基 本 部 分 情景展开 1、导入本课学习内容—跑走交替 1：语言激发学生练习兴趣 2：要求学生能自我摸索、注意观察 3：在练习中能培养乐趣 4：发挥组学生认真观察图片体会动作要求 2、注意教师的示范 3、学生摆臂练习结合呼吸 4、原地跑步结合呼 15分钟 1、教师出示图片进行直观教学，使学生明确呼吸方法与呼吸节奏的要求。 2、教师示范 3、原地摆臂配合呼吸方法的练习 4、跑走交替练习 组织方法： 四、集中讲解 五、分组练习 教法指导 组织要求及预感 教学内容 1、跑走交替 2、素质练习：力量素质一分钟仰卧起坐；单足交换跳 重点：完成长跑任务，能了解力量对初中学生的好处 难点：如何学会运用 1、认知目标：学生能了解长跑对身体的锻炼意义，知道各种素质对身体的好处。 2、技能目标：80%以上的完成长跑任务，并完成身体素质练习。 3、通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐。 4、活动各关节 培养学生★ 下跑步。 长的作用 吸 第 3 页 共 35 页
2、 素质练习： 一分钟仰卧起坐 单足交换跳。 1、发展学生的身体素质。 2、培养学生吃苦耐劳的精神。 3、在练习过程中培养学生终身锻炼的好习惯。 1、学生注意听。掌握练习方法。力求动作到位。 2、学生练习。 3、分组练习。 3—5 1、教师讲解素质练习的作用。 2、教师讲解练习的要求和方法： （1）一分钟仰卧起坐八个同队形如下成圆型。 做。 ★ 10分 学一做，听口（2）单足交换跳 先集体原地最后双脚跳10秒。然后分组做，第一组先向前跳，左脚先跳，回来换右腿。 令统一进行。 练习队形分成八个小组，八人一做，20秒一换， 结束情结束 放松及课后评价 1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2、能客观评价 1、学生跟着老师放松。 2、能自评互评 3、师生再见 1-3 5分 1、导入情景 2、小组组织自学生成四列横队练习 部分 景♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 评 ♀♀♀♀♀♀ 3、归还器材。 ♀♀♀♀♀♀ 师生再见 ★ 场地器材 课后记录 操场，垫子
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第3课时 主教材 短跳素质练习（为达标作准备） 辅教材 球类活动 目 1、 为全学年的体育达标测验作好充分的准备，为提高我校的体育达标率和达标优秀率 打下良好的基础。 2、 培养学生的短跑素质和吃苦耐劳，顽强拚搏，争强好胜的上进心，为促进学习作出 贡献。 标 3、 每种练习学生做3~4次。 内容 教 学 步 骤 重点 难点 帮 助 与 保 护 集队的位置如下： 开1、体育委员带部分同学帮助教师准备好上课始 的体育器材。 2、体育委员带领班级在操场中央集队。 4、 师生相互问好 5、 宣布本堂课的教学内容和练习方法。 6、 安排好见习生并适当安排这些同学做好后勤服务工作。 准一、慢跑：学生由体育委员带队（女生在前， 备 男生在后）绕操场一圈。 二、徒手操： 1、 上肢运动 2、 冲拳运动 学生3、 肩绕环运动 练习4、 腹背运动 幅度5、 体侧运动 要大6、 跳跃运动 一7、 弓箭步运动 点，8、 侧压腿 千万9、 膝关节和踝关节运动 防止受伤。 学生可以按照教师的要求速度可以快一点，运动量可以比教师安排的量大。 第 5 页 共 35 页