loading高二年级政治学科 集 体 备 课 教 案
项目 课题 内容 唯物主义和唯心主义 1、知识目标：识记唯物主义和唯心主义的根本观点及基本形态，正确认识唯物主义的三种基本形态，区分主观唯心主义和客观唯心主义。 2、能力目标：初步具有识别不同哲学派别和区分唯物主义和教学 唯心主义的基本形态的能力。 3、情感态度和目标 价值观目标：对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同哲学总是在相互辩难中发展，应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义 教学唯物主义和唯心主义的根本观点 重、 区分唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种形态 难点 教学 准备 教学导言： 北宗六祖神秀有偈语：身是菩提树,心是明镜台。时时常拭免,不使染尘埃。少林六祖慧能偈语：菩提本非树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃。慧能的意思是，世上本来就是空的，教学 看世间万物无不是一个空字，心本来就是空的话，就无所谓过程 抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。这是禅宗 的一种很高的境界。这样的思想属于属于唯心主义，而且在 上节课我们也接触过唯物主义，那他们两个派别的分歧是什么呢？他们的基本观点又是什么呢？ 以讲故事的形式调动学生的兴趣，引入新课的教学 修改与创新 1．引导学生快速阅读本课内容。 2．要求学生在阅读课文后填写P14《知识体系梳理》中的内容。 3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况 老师提出问题：如何理解和评价唯物主义的三种基本形态？如何区别主观唯心主义和客观唯心主义？怎样全面地、辩证地看待唯心主义？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳 “ 唯物主义都是对的，唯心主义都是错的”，提醒学生要全面、辩证地看待问题 老师布置P15《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。 老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并指出唯物主义和唯心主义的区别 老师对本节课内容进行总结，老师对本节课内容进行总结 板书 设计 通过启发式、讨论法，列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。结合教学 当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。分析日常生活中人们的言行并结合本课反思 知识进行归类、总结