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写字教案
第一课 字形特点 （一）
教学目的：
1、 掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法 特征，培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。 教学用具： 小黑板、卡片。 教学过程：
一、出示例字，揭示课题。 1、出示小黑板：身 之 正 会 身
2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳： 第一个字属于长形字。 第二个字属于短形字。 第三个字属于方形字。 第四个字属于圆形字。 今天我们来学习“字形特点 （一）”。
二、指导书写。
1、 出示卡片：身 身 仔细观察，这个字怎样写才好看？
1）学生边议论边试写。 指名学生发言， 谈谈自己试写的感受。 （即： 怎样写好“身”字）
2）指一名学生上台边说边写。 师生评议。 3）学生自由练习同一类的字三个。
1 2、出示小黑板：（贴有写字的图片） 想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？ 字形较短：血 之 血 字形较方：正 画 正 字形较圆：会 香 会
3、名人名言行款练习。
学生读一读，讲讲这句话的意思。 分析名人名言的书写格式。 学生试写，要求注意语句中的长、短、方、 圆不同字形的写法。
4、师小结。
三、学生进行钢笔字练习。
第二课 字形特点 （二）
教学目的：
1、 掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好 的书写习惯。 2、 培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。 3、 继续练习名人名言的书写行款。 教学准备：写有字的小黑板。 教学过程：
一、出示字例，导入新课。 1、 出示小黑板： 天 口
2、 齐读。想：这两个字有什么特点？
3、 仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小 有何区别？ 4、 指名说，老师板书：字形较大
2 二、指导书写。 1、 较大字形：
要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。 老师写：发 发 生试写：天年 天年 字形较小
2、 较小字形：
1〉 要点：要写在格的中心位置，字中的笔画 较短。 2〉 师边将边示范：白 白 学生试写： 口 日 3、偏斜字形：
1）左斜字 主笔不可过于左斜。 范写：夕 勿 夕
学生试写。 右斜字 主笔不可过于右斜。 2）范写：戈 飞 戈 生试写。
三、名人名言行款练习。 1、生读名人名言。
2、讨论：写这一段话应该注意什么？ 3、小结：格式、字：
4、学生边听音乐边写名人名言。 四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。
生继续练习。
第三课 整齐平正
教学目的：
1、 掌握字的书写规律? 整齐平正。
3 2、 培养学生良好的书写习惯
3、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏 能力。 教学用具： 写有华罗庚名言的小黑板。 教学过程：
一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。 1、 出示小黑板，让学生仔细观察。
2、 边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？ 3、 小结并板书：整齐平正。 二、指导书写：
1、 指导写“卫”字。 横向笔画较平，竖画要直。 范写：卫 卫 生试写一个。
2、 指导写“不”字。
横较平，竖宜直。撇、点相称。 范写：不 不 生试写。
3、 生自学自悟。革 寻 歪 学生看书 P9?
4、讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。 革 指名谈并演示： 横向笔画上下对正，长竖居中。 长横较平，上下部对正。 横较平，上下两竖对正。
学生试写“里、至、目、墨”。 里 三、名人名言练习。 1、 读 想含义。
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