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议 2.选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，五、再次修选择第一项的同学可戴头饰合作交流。 改，誊抄习作 3.评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 第二、三课时 （习作） 在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。 1.选择话题，确定材料。 选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。 2.大胆构思，精巧命题。 简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。 师生共同讨论出一些题目： 我是一棵××树 小树与鸟的对话 雪的自述 大自然的声音 蟋蟀在唱歌 听雨 游××× … 习作要求。（投影出示） 学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。 写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。 16文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
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记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。 记叙清楚，语句通顺，感情真切。 1.学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 2.初稿，进行自我修改。 3.组内互读互改。 1.每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。 2.学生交流评议。 3.教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。 再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。 板书设计： 我是一棵××树 小树与鸟的对话 雪的自述 大自然的声音 蟋蟀在唱歌 听雨 游××× … 作业设计 抄正作文。 教学反思 从六年级开始，让学生学会修改作文必须落到实处。每人准备一支红笔，交给改作文的基本方法，学会修改自己和同学的作文，对提高自己的作文能力有帮助。 17文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
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课 题 回顾.拓展一 教学时数 2 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和教学目标 想象来表达独特感受的方法。 2.读背并积累古诗句。 重点 教学重难点 难点 教学准备 教学步骤 第一课时 （交流平台） 回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？ 本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾一、回顾课文 二、联系课文，交流体会 一、激趣导入 二、出示诗句。 听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。 1.联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。 2.交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。 第二课时 （日积月累） 在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独有兴趣的同学读读背背原诗。 学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 熟读本单元课文，体会课文所采用的写作方法。 学习活动 备注 读背并积累古诗句。 三、趣味语特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们文。 就来欣赏其中的几句。 1.出示日积月累中的句子。 （1）学生自由吟诵。 （2）尝试理解。 2.选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 18文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
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己亥杂诗（龚自珍） 浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。 月夜（刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏、微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。 菊花（元稹） 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。 3.背诵积累诗句。 1.自由读故事。 2.同桌自己的理解。 3.全班交流，体会一字诗的妙处。 作业设计 读背“日积月累”的诗句。 教学反思 19文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
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“暖”，学生最易写错字，有必要强。 单元备课
一、教学目标
1.让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；
2.为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国；
3.通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 二、教学重点
让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 三、教学难点
通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 四、课时安排
5.《詹天佑》 2课时 6.《怀念母亲》 2课时 7*《彩色的翅膀》 1课时 8*《中华少年》 1课时 “口语交际·习作” 3课时 “回顾·拓展” 3课时
课时备课 课 题 5.詹天佑 教学时数 2 1.学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 教学目标 2.学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。 3.结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 4.体会关键词句在表情达意方面的作用。 20文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.