loading龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
教学评一致性下高中政治学历案编写的思考
作者：郑晓静
来源：《学习周报·教与学》2020年第10期
摘; 要：当前，核心素养的培养为我国新一轮教育教学改革指明了方向，教学评一致性理念顺应时代发展要求，以学生为主体，充分调动学生真正参与课堂的积极性，促进其进行深度学习，提高课堂效率。教学评一致性的实施将有效落实《课程标准》对学科核心素养的要求，体现立德树人的根本任务。
关键词：学历案;教学评一致性;高中政治
高中思想政治课承载着党的教育方针和教育思想，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供重要保障。在教学评一致性理念指导下的课堂教学，以学历案的编写为载体，充分考虑学生的学情，确定可操作可检测的学习目标和评价任务，落实课堂教学，调动学生真正参与到课堂中，让学生成为学习的主体，从而进一步落实学科教学任务，培养学生学科核心素养。本文将以《价格变动的影响》一课为例，探讨在高中政治学历案的编写中如何落实教学评一致性理念。
【学习主题】《价格变动的影响》（1课时）
【课程标准】理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 【考纲】价格变动对经济生活的影响
【教材内容分析】《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修一）第一单元《生活与消费》第二课的第二框。在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的作用。本框内容与生活紧密联系，也是高考高频考点，有助于培养学生积极参与经济生活的热情。
【学情分析】高中阶段学生的形象思维已得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展，并具有一定的知识储备和数学函数思维认知。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但缺少对现象本质的、深刻的分析。学生需要在学习中培养和提高理解问题、分析和解决问题的能力。
【整体设计思路】基于教材分析和学情分析，本课共设计4个探究环节，将学生分为4个学习小组，在自主学习的基础上开展小组合作探究，完成相对应的任务包，调动学习积极参与