loading如何写好写景作文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
三、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
我们的校园
我的学校座落在双髻山脚下，美丽的仰恩湖畔，这里绿树成荫，阳光灿烂，金色的理想舒展翅膀，是一座可爱的校园。
走进校园，迎接我们的是高大的榕树。春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符；我们在榕树下看书，载歌载舞。夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊！榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学习、茁壮成长 我们学校还有一宝，就是美丽的大花坛，花坛里的花有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘；有的仰起头，像在吹喇叭；有的侧着脑袋，像在听小朋友说怎么夸奖它；还有的三五成群的簇拥在一起，好像在说悄悄话……最引人注目的是带着清香的玉兰花，玉兰花开放的时候，
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阵阵花香会溜进我们的教室，让正在上课的我们顿时神清气爽，学习起来更有精神，学校的花坛给我们增添了无限的乐趣。
校园里最有生机的还要数我们这些学子。每天清晨，我们早早的起床，迎着初生的太阳，踏着欢快的脚步，走进校园。我们就像太阳，把光明带进了校园；我们就像潮汐，给校园增添了无数珍奇。我们满
怀激情地在校园里学习和活动。因为我们，校园成了一座活力四射的乐园。
这就是我们的学校，一所充满生机与活力的校园，我们在这里愉快的读书，锻炼体魄，它是我们心中最美丽的地方。
美丽的江滨公园
星期天的晚上，我和妈妈一起去江滨公园玩，这里风景优美、迷人，是人们休闲的好去处。
这里有千姿百态的银杏树，有枝叶茂盛的樟树，还有枝叶柔软的柳树……最吸引人眼球的是那气势庞勃的喷泉，和那颜色各异的花组成的一幅美丽的“画卷” 那喷泉往上冲时大家都目不转睛地盯着喷泉，就像无数条水龙在猛力地往天空冲去，“水龙”飞到了五丈多高时，转眼间就变成了无数颗“大豆”，霹雳啪啦！霹雳啪啦！的落下来就像是下了一场倾盆大雨。这个喷泉可以说是人们的“乐园”了，吸引了很多人的眼球，在这游玩的人都会纷纷前往喷泉走去。有的小孩还跑进喷泉里洗澡呢！伴着那美妙的音乐声和那五光十色的彩灯，让人们的心情愉快。
美丽的花坛中盛开着各式各样的“映山红”有紫的、白的、粉红的、红的……还盛开着那翠绿的“千日功”一听就知道这花儿的娇贵。还还有那金黄色的蝴蝶花。人们站在花坛边，时而可以闻到一阵阵芬芳扑鼻的花香。 公园的另一侧有那枝叶茂盛的樟树，上面停歇着在那儿过夜的鸟儿。还有那枝条弯曲的银杏树，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻的摆动着，就像千千万万的蝴蝶在翩翩起舞。 人们休闲的好去处——江滨公园！美丽的江滨公园！
家乡的伏波公园
我的家乡在渌口，这里有着富有文化底蕴的老街，街边的伏波公园是那么美丽可爱。 早晨，伏波公园是迷人的。你来到伏波公园，小鸟们一展歌喉，唱着“清晨进行曲”，太阳揉了揉眼睛，羞涩地露出了半边脸，似乎还没睡醒，知了们叫着“知了，知了”却什么也不知道。爷爷奶奶们在伏波公园里晨练，他们动作不一，却个个充满了活力。
上午，伏波公园是可爱的。金色的阳光照耀着大地，远望渌江，你会发现江水明亮得像一面镜子，绿得像一块碧玉，在太阳的照耀下闪闪发光。可爱的小虫们跑出来“健身”，太阳公公在天空中玩着“白云”牌橡皮泥，把白云一会儿捏成这样，一会儿捏成那样，别提多好玩了。
下午，伏波公园是活泼的。太阳火辣辣的，因为有树木遮阴，伏波公园并不热。老人们在伏波庙烧香拜佛，大人们坐在木制的凳子上谈笑风生，小孩们追追打打，在树荫下做游戏。 傍晚，太阳西去，晚霞染红了天空。许多人不约而同地来到了伏波公园游玩，他们有的散步，有的乘凉，有的互相讲故事。一阵晚风吹来，树叶“沙沙”地演奏出一曲曲交响乐。伏波公园真令人感到惬意啊！
夜晚，一切都是静悄悄的，伏波公园也不例外。大家入睡了，只能听见虫鸣声。月亮入睡了，只有调皮的星星还在朝你眨着亮晶晶的小眼睛。 家乡的伏波公园如此活泼、可爱，怎叫我不喜欢？
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《自我介绍》教学过程： 一、导语
同学们，我们第一次见面，大家对我还不熟悉，那么老师来个自我介绍吧。我姓李，李白的李，我的职业是一名语文老师。我非常喜欢我的职业，喜欢和孩子们在一起。因为，每个孩子都是天使，都是那么可爱。和孩子们在一起我觉得自己仿佛也回到了快乐的童年。我想用一句话总结我自己，那就是“我是一个快乐的老师。”【板书】 二、指导过程
1、我想和你们做个朋友，你们愿意吗？
听完了老师的自我介绍，想必大家都认识李老师了，可是李老师对你们还不够了解，你们能站起来给老师和其他的小朋友介绍一下自己吗？说说自己的姓名、学校、年纪和爱好。大家可以想一想再说，我希望大家在自我介绍完了以后也像老师这样用一句话总结一下自己。出示：我是一个（ ）的孩子。
2、老师的班上也有一位小朋友也想和大家做朋友，让她先来自我介绍一下吧！（视频出示） 3、下面我请在坐的小朋友来说一说。指名分别说，适时点拨和引导。 说到有技艺的孩子可以请他为大家表演个节目。 【适时配上音乐】
4、过渡：这下老师都认识你们了。你们真棒！现在啊，小朋友们之间也互相认识了，我想这中间一定有你比较喜欢的一位。今天，我们的作文练笔很简单，就是自我介绍（板书），把刚才你们自己说的话“我是一个（ ）的孩子”【引读】写出来就行了。
4、在写之前，老师的班上有个孩子想做你们的朋友，可惜她今天没有来，但是她托我给大家带来了她写的自我介绍，大家想不想认识她啊？【师读例文】。
自我介绍
我叫刘冰灵。我今年10岁了，是向阳小学三年级的学生。
我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。一头乌黑的头发，像个壶盖扣在脑袋上，活像一个朝鲜姑娘。我换牙了但还没有长全，所以有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答。
我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步、玩篮球……记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。
我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书……有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。
让我再告诉你一个小秘密吧。不过，你可别笑话我。那是一个下午，刚下第一节课，我便和陈怡然玩起了“警察抓小偷”的游戏。一开始，我扮小偷，她扮警察。我在前面跑的时候一不小心把老师放在讲桌上的挂图刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，这下，可惨了！可是当陈怡然抓我的时候又刮到了挂图，薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。这时，同学们都看到了，全以为是陈怡然弄坏的。我趁机幸灾乐祸地说：“老陈，你惨了。”她都要哭了。正在这时上课的铃声响了，老师走了进来。老师看见挂图坏了便问是谁弄的，同学们都一口认定是陈怡然。老师狠狠地批评了她一顿，又叫她罚站，我心里开始后悔了。虽然没有人知道弄坏挂图我也有份，但我为什么不敢勇于承认错误呢？今天我终于把它说出来，就算我的又一次深刻反省吧！
我已经说了这么多，并且告诉了你我的小秘密，因为我把你当做了最信任的好朋友。
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