loading
怎样用好电子白板
唐劲松
尊敬的领导、老师们：
下午好！
今天我想和大家交流的课题是《怎样用好电子白板》。
一、电子白板是什么
我们先来回答电子白板不是什么 1．电子白板不等于电子板书
2．电子白板不等于PPT的播放器
3．那电子白板是什么是交互性的综合教学工具。
教师作为有思想的教育者，应该从自身教育目的出发，全面综合利用好这个工具。
二、电子白板使用的典型案例
现在我们来看看应用电子白板的一个例子。 这是高中数学教师钱海霞的一节课。
在这个例子中，我们看到白板使用的优点，形象直观，可以作批注。
三、白板的优点 1、与传统黑板相比
粉笔加黑板有其明显的缺点，主要是：1、板书的内容受到时空限制，书写和作图慢，信息容量偏少；2、黑板无法展示三维空间图像；3、黑板不能模拟动态过程，没有动画效果；4、黑板板书内容不便保留，不能重复回放教学内容。这些缺点，对于电子白板来说，就是它的优势了。
2、与传统多媒体相比
电子白板出现前的“电脑+屏幕”的多媒体教学模式的不足是：在课堂上更多的是演示，教师完全围绕着预设的课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的课堂生成。（由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地学习。）那么，这些不足对于电子白板来说，又是它的优点了。
3、交互式电子白板的优势
交互式电子白板最大的优势在于解开了把教师束缚在电脑前的锁链，免去了在电脑和屏幕之间来回走动的烦琐，让教师重获自由。而且，在将交互式电子白板技术引入课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。交互式电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势，尤为突出的是以下几个功能。
⑴、交互性。交互式电子白板为课堂教师与白板的互动、教师与电脑教学资源的交互，实现学生与电子白板及其它教学资源的交互提供了技术可能和方便。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生
之间的互动与协作。（学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了，为建立以学生学习为中心的课堂奠定了技术基础。）
⑵生成性
课堂是师生共同成长的地方，应具有强大的生命力。除了课前教师预设的精彩以外，伴随着课堂教学活动的展开，应当生成更多无法预知的精彩。交互式电子白板能及时捕捉课堂上随机生成的教学资源并有效利用。
⑶富有创意的各种工具
电子白板的工具，在各学科教学中都很有用。聚光灯、屏幕批注、遮屏也就是拉幕、时钟、书写窗口、窗口播放器、屏幕回放、屏幕漫游等在激发兴趣、集中注意等方面都很实用。
⑷丰富的学科资源
电子白板软件自带很多学科资源，能充分提高课堂的效率，特别是数、理、化三科的资源最为丰富。（除了白板自带的资源外，我们还有两种方式自建适合自己的学科资源库：一是把平时运用电子白板授课时生成的资源保存在电脑中，二是根据教学需要，到网上下载资源保存在电脑中。在电子白板上需要教学资源时，只需直接调用即可。） 总之，交互式电子白板有很多优点，值得我们在课堂教学中广泛应用。
四、如何全面使用电子白板怎样避免把电子白板当板书使用
我们不能把电子白板当成电子板书。如果你使用课件，就不是单纯的电子板书了吗也不一定。关键在于课件的质量，如果课件只是把板书内容搬上去，那也没有充分发挥作用。
所以：
⑴ 要使用质量优良的课件。
⑵ 可适当使用实物展示台。讲解习题试卷还是很方便的。 ⑶ 必要时候要使用视频、动画等手段。 ⑷ 这并不等于我们不要电子板书了，电子板书功能还是很方便的，我们说的是不要只当成电子板书。打开tracebook软件，可以方便地进行无粉式板书。
⑹ 充分利用电子白板自带的教学资源库。有丰富的课件和教案，用于教学是非常方便
的。
⑹ 发挥交互性。让学生上台操作，做题目，进行讲评和讨论。
实行立体化教学，根据教学目的和教学内容，选择适合的教学工具。该使用课件的时候用课件，该使用板书的时候用板书，该使用视频的时候放视频，该使用展示台的时候用展示台，就这么简单。教学手段要丰富，而电子白板就是为我们提供这种方便的。
“课件点拨教学，资源丰满教学，白板辅助教学生成。三位一体，共建理想课堂。”的现代教学理念，值得我们在实践中去遵循。
改变自己的课堂模式，努力打造基于交互式电子白板的高效课堂。在课堂设计中贯彻以学生为主体的指导思想，让课堂真正的成为交互式的课堂，体现学生的主体地位。
其实，教学质量的高低，关键取决于备课，如何充分利用好电子白板进行授课，首先要熟悉电子白板的基本功能，电子白板首先是一个平台，是一个能够融合文档、幻灯片、视频、动画等多种格式的展示平台，在教师备课过程中，要充分认识到，在教学环节中哪些部分可
以进行传统的授课，哪些需要交互式电子白板的帮忙，比如在英语教学中的地名教学，教师很难通过口头表达进行传统的教学，这时，引入恰当的图片可最大程度上的提高教学的效率，节省时间；而在物理课上，教授学生进行安培定则的手势训练时，教师的亲身示范引导又是极其重要的，此时又没有必要使用电子白板。
借用著名媒体技术专家克拉克说的一句话：“是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习”。对于交互式电子白板的应用也是这样的，作为一线老师应利用好这样功能强大的辅助手段，将好的教学设计用于引领学生达到最好的学习效果。并培养自己将白板所带有的交互能力完全的融入到自己教学设计理念中，而交互式电子白板就可以为学生提供实践互动的机会，充分体现交互、参与、以学生为主体的高效课堂理念。
在电子白板的应用上有没有误区呢，事实上是可能存在误区的。 误区一:电子白板只适用于理科,文科不适用。
事实上，电子白板的交互性和课堂生成无论对哪一学科都适用的。有很多文科老师甚至比理科老师更爱用PPT上课，当然，电子白板软件中理科工具比文科更多些，但文科老师如果平时有意识地收集资源和素材并在自己电脑中建立好自己的学科资源库，在应用电子白板时会收到很好的效果。
误区二:电子白板万能,一旦启动电子白板,则满堂都要用。
电子白板作为一种教育技术是为教学服务的。我们教学要根据需要来选择技术支持，如果能用语言表达清楚的或能用黑板加粉笔这样简单的教学工具就能收到好效果的我们就绝不需用复杂的技术。一堂课可能只有部分内容需要电子白板辅助教学，当我们完成了任务，突破了难点后完全可以回归到常规教学手段。
误区三：因为电子白板功能强大，而完全丢弃传统的黑板。这也是不对的，要把电子白板与黑板有机地结合。虽然电子白板是高科技，但是传统的东西如黑板、粉笔也不能丢弃，有其共存的价值的。我们应该把电子白板与黑板结合起来使用，电子白板和黑板，各有各自的优点和缺点。电子白板，可以在较短的时间，向学生展现大量的教学内容，和教学有关的视频，尤其是有些实验的演示，可以借助电子白板，使用起来非常方便，可以节省大量宝贵教学时间。但白板相对于黑板而言，不能较长时间，将本节教学内容展现给学生，有时候是一闪而过。所以，在教学中，要电子白板与黑板结合使用，会给教学增添不错的效果。
误区四：对课件的理解过于狭隘。其实，多媒体课件的范围很广，PPT这些只是一种，广义上能用来进行教学的资料都可以用作多媒体课件的。所以，多媒体课件，只要电脑可以播放的，都可以用于电子白板教学，所有的视频和音频以及其他电脑可识别和打开的格式，都可以作为课件来使用。
五、电子白板实用技巧 1．用好TraceBook。 这是白板自带的软件。
Tracebook 工具栏依次是：鼠标，笔，荧光笔，板擦，矩形，椭圆，直线，三角形，直尺，三角板，量角器，圆规，公式，时钟，边框颜色，线宽，颜色，文本，粗体，斜体，字体，字号。
在工具栏上方有撤销按钮，有时比板擦更快。因为不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误，老师们可能较为常见的做法是用擦除，这样我们先点击板擦，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，就会更快些。
还有屏幕捕获工具。可以把当前内容截屏，导出为图片，用作以后复习参考。