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作文开头技巧
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作文开头技巧
金海岸中学 温伟权
教学目标：
1、了解常见的开头技巧。 2、体会运用开头技巧的作用。 3、当堂写作，学会开头技巧的运用。 教学重点：体会运用开头技巧的作用。 教学难点：当堂写作，学会开头技巧的运用。 教学时间：一课时
教学过程：
“良好的开端是成功的一半”。一篇文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
常见的开头技巧有哪些呢？ 一、引用式
名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在作文中选择与主题关系密切的“名人名言、诗词歌赋、俗语谚语”来开头，可以营造一种哲理氛围，既能突出文章中心，又有耐人寻味，发人深思的效果。
【示例一】：
冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。
一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我满目泪水。
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(中考优秀作文《大爱无声》)
点拨：开篇引用冰心的名句，切合主题，引出内容，且文字读来情思飞扬，相当出色。
【示例二】：
唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的脸，找寻幸福。
(中考优秀作文《这就是幸福》)
点拨：这开头构思十分精巧，分别引用了三句古诗，写出了诗人的沧桑和他们对生活的热望，也透出了诗人身上蕴含的民族文化气质。三句诗，巧妙地组合出了哲理的意味，又便于引出下文，点明主题。
二、悬念式
人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此。那些能在开头设下悬念来激起人好奇心的文章，一眼望去，已成功了一大半。
【示例一】：
我不由得停住了脚步。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
点拨：为什么停住脚步呢？这个开头非常简单，但人的好奇心就在这样简单的句子里被点燃了。
【示例二】：
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心中从来没这样糟糕过。
试卷一发下来，我就知道不妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，心立刻就凉了。
(中考优秀作文《留点感激在心中》)
点拨：开篇设置悬念，然后巧妙回答。既吸引了阅卷老师的眼球，又巧妙引起下文。可谓是水到渠成，顺理成章。
【示例三】：
我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我父亲。印象中别人的父亲都是和蔼可亲的，对于自己孩子百般骄纵的。但是我的父亲却不然。
(中考优秀作文《最好的奖赏》)
点拨：“仇恨”及“我”的父亲与别人父亲的不同，都引发读者悬念：这到底是怎样的一个与众不同的父亲呢？这就方便开启下文，也便于表现主题。
三、景物渲染式
“一切景语皆情语”，景是人眼中、心中的景，因而必然带有人的情感。如能以“带着情感的”景物开头，则一下就能将读者（改卷老师）带入我们要设置的情境当中，可谓事半功倍。
【示例一】：
让和谐走进心灵，让自然更美丽:田园里麦浪滚滚，香飘四溢;小坡上绿树相衬，色彩斑斓;小石潭边，青树翠蔓，蒙络摇缀;梅雨潭边，柳浪轻拂，黄莺对答，放眼望去，清澈的秋雨与宽广的蓝天交融为美丽的一线。好一幅和谐的自然画卷！宁静中蕴涵生机，动态中流露安谧。
(中考满分作文《让和谐走进心灵》)
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点拨：排比铺叙式的四处代表性景物，渲染出一幅和谐自然的美景大图，既点明了文章的中心，也便于开启下文。
【示例二】：
深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而被云朵遮盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？
(中考优秀作文《我找回了蓝天》)
点拨：景物的渲染，为文章营造了一个忧郁凝重的情感氛围。 四、开门见山式
开头时绕来绕去，故弄玄虚，转弯抹角，不着边际，这是有些同学写作的问题之一。这样不但入题太慢，浪费许多笔墨，又影响表达效果，可谓得不偿失。
记叙文，一般都是直接叙事，表明主旨；一般性的议论文或者散文，开头摆明观点就好。即使是那些在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入的文章，在第二段也一定要把你表达的中心摆出来——考场作文尤其需要如此。
【示例一】：
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 （莫怀戚《散步》）
点拨：开篇一个短句，直接进入了“散步”事件，还交代了人物。 【示例二】：
“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪地大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿
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婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷从我脸上奔腾而出。
(中考满分作文《阿婆，你看这日历》)
点拨：以情境对话式开门见山导入，能快速激起读者的阅读兴趣。这既结合话题“日历”，准确、深刻地把握住了题意，又暗含爱的主题。
五、扣题式
即用简洁精辟的语言，对文题的内涵及外延做简单的阐释，以快速切入主题的一种方式。
【示例一】：
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
（席慕蓉《贝壳》）
点拨：这是一种最直接的写法，直接导入事件，便于开启下文。 【示例二】：
穿越了时间之墙，重吟那些古文，每一个字都散发着厚实的香味，不得不让我着了迷。吟古文让我成长。
在那些看小说，品散文，吟古文的日子里，我经历着，感动着，成长着。我沉睡在书里，独享着被文字包围的快乐，做着自由自在的美梦，然后一点一点地长大。
(中考优秀作文《成长在书屋里》) 点拨：文段能紧扣题目，抒写在“书屋”里成长的点滴感动。 六、修辞式
1、作排比，气势磅礴。
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【示例】：
逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致。逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震慑心灵。逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。
(中考优秀作文《让追求的心不老》)
点拨：开篇排比，气势磅礴之外文字“咬合”非常紧密，显示出作者逻辑思维的严密。
2、趣拟人，别开生面。 【示例】：
春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。
(中考优秀作文《一粒种子》)
点拨：蒲公英种子拟人式的选择与放弃，为下文形象直白地点出寻找的主题做好了准备。
3、巧设问，发人深思。 【示例】：
悲观的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样的一番见解呢？
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