loading集慧中学八年级生物学案设计（10）
课题：我国动物资源的保护 姓名： 班级 ：
备课人：路小翠 集体备课人：高伏艳 审核人：王慧丽 时间：12-11-1 学习目标：
（1）能说出动物多样性的含义；
（2）认识动物多样性保护的基本措施；
（3）树立动物多样性保护的意识，参与动物多样性保护。
本节重点: 动物多样性的含义，动物多样性保护的就地保护和易地保护 学习过程：
一;自主学习：（相信自己一定填对了） 1.生物的多样性包括： 、 、 三方面。
2.动物的 多样性是 多样性的基础， 多样性为不同种类的动物提供各自的栖息环境。
3、保护动物多样性就需要在 、 、和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
4.保护动物的多样性，既要考虑对 的保护，更要注重对 的保护。保护这些动物实际就是保护了它们的 。
5、动物多样性的保护措施包
括： 、 、 。
6、就地保护的主要措施是 ；为了保护动物多样性和珍惜野生动物资源，把包括 在内的 划分出来，进行 和 ，称为就地保护。
7、至2005年3月23日，我国已有 个自然保护区加入到联合国的“人与生物圈保护区网”中。
8、就地保护的补充措施是 。 9、《中国自然保护纲要》中规定，“ ”。 10. 我国保护生物多样性，并不意味着禁止 和 ，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。
二;自我检测
1. 为保护“国宝”———大熊猫而建立的自然保护区是（ ） A、武夷山自然保护区 B、四川卧龙、王朗自然保护区 C、神农架自然保护区 D、西双版纳自然保护区 2.为了保护动物多样性，应采取的最为有效的措施是（ ） A、迁地保护 B、就地保护 C、克隆动物 D、法制管理
3.下列有关动物多样性的描述中，正确的是（ ）
A、中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用 B、俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖 C、要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D、白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可采用就地保护的方法加以保护 4.为了保护野生动物而建立濒危动物繁育中心，这种保护措施属于（ ） A、就地保护 B、易地保护 C、法制教育 D、法制管理
5.我国1988年11月8日颁布的《中华人民共和国野生动物保护法》，关于其作用的叙述不正确的是（ ）
A、维护生态平衡 B、禁止人类以任何借口伤害野生动物 C、保护、拯救珍贵、濒临野生动物 D、保护、发展和合理利用野生动物资源 6.导致我国一些动物数量减少、分布区面积减少、濒临灭绝的最重要的因素是（ ） A、环境污染 B、生物入侵 C、生物栖息地的破坏和丧失 D、不法分子滥捕乱杀 7. 下列不属于建立自然保护区意义的是（ ）
A、保护珍稀动植物资源 B、保护自然和自然资源
C、为了在保护区内创造新物种 D、保护代表不同地带的自然环境和生态系统 8. 建立东北虎繁育中心保护东北虎；建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；将捕杀藏羚羊者绳之以法；以上保护生物多极性的措施，分别属于（ ） A、就地保护，易地保护，法制管理 B、自然保护，就地保护，法制管理 C、易地保护，就地保护，法制管理 D、易地保护，自然保护，法制管理 9.生物多样性面临威胁，主要体现在（ ）
A、许多宝贵基因的丧失 B、特种灭绝的速度加快
C、生态系统多样性的破坏 D、环境多样性地锐减
10.某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的（ ） A、对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护 B、加入“世界生物圈保护区网” C、丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护 D、防止滩涂生态环境的污染
三、连一连：
1.小明同学平时非常关注身边的各种动物，每看到一种动物，他都留意这种动物的生活环境。你是这样的吗？请指出下列几种动物通常是在哪一类生态系统中生活的。用线相连。①丹顶鹤 A沙漠生态系统 ②袋鼠 B森林生态系统 ③猴子 C湿地生态系统 ④骆驼 D草原生态系统
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