loading第一课 剪纸
一、教学目标：
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；
（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； （3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步
提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：
重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：
正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：
示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：
（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。（课件出示）
师：这些都是什么美术作品？ 学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件） 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？ 生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书） 师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。 （板书课题：民间艺术――剪纸贴花） （二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻
乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的
样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）
4、教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）
5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪
相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意
扩展学生的思路。 8、教学制作方法和步骤 ： （1）同学们拿出一张彩纸。 （2）拿出笔在纸上画出动物的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
（三）学生创作过程 ：让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 （四）展评作品 ：组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。
（五）总结 ：剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都
是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
第二课 对边折剪——熊猫
一、教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
二、教学重点：
对称剪纸的基本制作方法。
三、教学难点：
图案的疏密关系。
四、教学准备：
学具：剪刀、彩纸等。
五、教具：
优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
六、教学过程：
（一）欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题
对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品，美不美？ （二）欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动：