loading
急诊医学学科专业攻读硕士学位研究
生培养方案
2020年4月19日
1
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
急诊医学学科（专业）攻读硕士学位研究生培养方案
（专业代码：100218 ）
一、培养目标
1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。 二、研究方向
1、急性心血管疾病
常见急性心血管疾病的发病机制和诊治方法，重点探讨急性冠脉综合征的发病机制、诊断及治疗，探讨ST段抬高型急性心肌梗死（STEMI）急性血运重建方法的选择，研究干细胞移植在STEMI治疗中应用 。
2、猝死及复苏
猝死发生机制，心肺脑复苏药物应用及方法学研究，包括亚低温、血栓性疾病的再灌注策略等，以提高复苏的成功率。
3、危重病抢救
重点研究休克、脓毒症、器官功能衰竭的发病机制，特别是二次打击
2
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
学说，以及如何降低机体的炎症反应和提高危重病抢救的成功率。治疗方法包括体温管理、器官替代治疗以及辅助装置的应用等。
4、急性中毒
重点研究急性中毒诊断方法及防治手段。 5、创伤急救
探讨多发性创伤并发症以及缺血再灌注损伤的机制及防治方法。
三、培养方式
硕士研究生培养实行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合的培养方式。导师组由本专业及相关专业3-5名博士学位、中级职称以上人员组成。鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，能够作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
四、学习年限
全日制硕士研究生学制3年。
五、应修总学与课程设置 培养方案修订
应修总学分：30 ，其中必修20学分（含培养环节学分）。 1. 必修课（学位课）
思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。
3
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
专业外语，2学分。（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并经过课程考核的，可免修专业外语。）
学位基础课：（2-3门） 学位专业课：（2-3门） 2. 选修课（非学位课）
专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
3. 补修课
跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。
六、培养环节 1. 前沿讲座，2学分
前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。前沿讲座应贯穿研究生培养的整个过程。
（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分
参加学院或学校组织的学术讲座 0.1学分/次 参加省级以上学术会议 0.2学分/次 （2）综述报告或研究进展报告 1.0学分
4
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
要求硕士生在读期间做综述或课题报告 4次，其中至少在学科或
医学院研究生论坛报告1次。
在本学科做综述或研究报告 0.3学分/次 在医学院研究生论坛做综述或研究报告 0.4学分/次 在省级以上学会做综述或报告 0.6学分/次 国际学术会议做研究报告 1学分/次 2. 讨论班，1学分
讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在经过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。
硕士研究生自第三学期，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录。
（主持人/组织者签字、参加人员名单、讨论主题，考核成绩）。
3. 临床实践，1学分
临床医学专业攻读硕士学位研究生（学术型）必须参加不少于6个月的临床实践。临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排在
5
2020年4月19日