loading小学数学冀教版四年级上册六认识更大的数读、写含两级的数教学设
计
【名师授课教案】
1教学目标
1、在具体的情境中经历认、读亿以内数的过程。
2、认识万位、十万位、百万位、千万位,理解各个数位上的数字所表示的意义,能读亿以内的数。 3、感受大数在日常生活中的作用。
2学情分析
学生在学习此课之前,已经认识了个位、十位、百位、千位四个数位,能很好地理解各个数位上的数字所表示的意义,掌握了相邻两个数位之间的进率是10,能正确读写万以内的数。尽管有了以上这些基础,亿以内数的读法和写法以及数级的认识,对学生来说依然是一个难点,但教材的教学内容分量不多,学生有万以内数的读法和写法的知识基础,能在教师指导下较顺利地掌握本节知识。
3重点难点
教学重点:认识万位、十万位、百万位、千万位,能读亿以内的数。 教学难点:中间和末尾有零的数的读法。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、谈话导入
同学们在上课之前老师先让大家看一幅图片,你们认识这是哪里吗?(出示大境门图)我们都住在张家口市,你们喜欢这座城市吗?那你们想进一步了解它吗?为了让大家更好地了解张家口,老师今天带来了一些资料,我们一起来看一看吧。
(出示张家口简介1:张家口又称“武城”。它有5000多年的文明史,207个乡镇办事处,4176个行政村。)
咱们来个分工合作好吗?老师来读汉字,你们来读数字,怎麽样?(师生合作)
这些都是我们以前学过的“万以内的数”,回忆一下我们是怎样万以内的数?(复习万以内数的读法,重点复习数中间有0、末尾有0的读法)
同学们说的都很好,我们接着看资料(出示张家口简介2:张家口总面积36860平方千米,总人口4500000人,其中小学生约有353600人。张家口市资源丰富,其中煤碳储量2500000000吨。) 同学们读起来有些吃力了,看到这些数字,你有什麽感觉?其实在我们日常生活中,经常会见到一些比较大的数,今天这节课我们就来认识更大的数。(板书课题) 活动2【讲授】二、探究数位顺序表
1、认识计数单位“万、十万、百万、千万”
我们在以前学习万以内数时,都认识了那些计数单位?(“个、十、百、千”从右向左板书)