loading《剪窗花》教案——第一课时
教学目标
1.会认10个字，会写6个字，自主积累词语。
2.了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学重点
会认10个字，会写6个字。 教学难点
感悟课文内容。背诵课文。 教学方法
学生朗读，教师点拨。 课前准备
课件，窗花图案。 课时安排
2课时 教学过程 一、导课
1.教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想法？
2.同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算高，不过，老师认识一位真正的剪纸大师，同学们想不想见见她？
（课件：插图）你们看，她来了。原来她就是这位老奶奶。她正在干什么？
3.播放手机精彩的导学成果。 二、新授
（一）整体感知。
1.让学生借助已学过的字试读课文，并把不认识的字画出。 2.教师范读课文，要求学生注意听不认识的字的读音。 3.教师领读，学生跟读。要求：看清字，听准音，读对字。 4.请愿意读的同学读给大家听。 （二）读背儿歌。
1.请同学们打开书，听老师读儿歌，小朋友可要好好听，听完了要当评委，评评老师读得好不好。
2.指名评一评。
3.谢谢同学们给我这么高的评价，老师再读一次给大家听，爱学习的孩子可以小声跟着老师一起读。
4.数数看，这首儿歌里有几个句号？现在，老师读一句，同学们读一句，用手指着字，好好读，可别弄错了啊！师读一句，生读一句，反之再来一次。
5.（课件：整首儿歌）和老师一起边拍手边读。
6.生二人一组，面对着面，双手对击，读（或背）一次儿歌。 （三）认读字词。
1. 小朋友们的儿歌读得真好，不过，我知道咱们班的孩子还有一个更了不