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第五课时 数的估计
一、基础训练
估计有( )颗，实际有（ ）颗。 二、能力提升（在正确答案下面画勾） 小红今年８岁
我的年龄比小红大得多。 明明 明明今年可能几岁？
１３岁
三、思维拓展
甲、乙、两三人每人做４６道题。 甲做对的题数 比３０少一些 乙做对的题数 和３０差不多 丙做对的下题数 比３０多一些 ２０岁 ３５岁 （ ）做对的题数最多，（ ）做对的题数最少。
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第六课时 解决问题
一、基础训练
５０颗星星，每个班级分到８颗，可以分给几个班级？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
二、能力提升
星期天，一（4）班的小朋友去种树。有19棵小树苗，每行种三棵，
可以种几行？
三、思维拓展
有14瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？
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第七课时 整十数加一位数及相应的减法
一、基础训练（我会算）
30＋2＝（ ） 3＋10＝（ ） 87－7＝（ ） 20＋4＝（ ） 3＋20＝（ ） 77－7＝（ ） 10＋6＝（ ） 6＋30＝（ ） 67－7＝（ ） 5＋20＝（ ） 9＋40＝（ ） 57－7＝（ 二、能力提升
40＋8＝48 6＋２０＝２６8＋（ ）＝（ ） ６＋（ ）＝（ 48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（ 48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（
三、思维拓展
６３＝６０＋（ ） ８０＝（ ）－４６５＝（ ）＋５ （ ）－７＝４０５５＝５０＋（ ） ７０＝（ ）－（ ２９＝（ ）＋（ ） ３０＝（ ）－（
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） ） ） ）））
第八课时 摆一摆，想一想
一、基础训练
把２、６、０三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。
十位 个位 二、能力提升
用４个“●”摆在数位上，并写出所表示的不同的数。
十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 个位
十位
三、思维拓展
用０、１、２、３、４、５、６、７、８九张卡片的两张表示不同的两位数，你想到的有哪些？请把它们写出来
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