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康德说的“自然”并不是自然本身，而是一切可能进经验之表象的总和
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康德是从贬义的角度来理解辩证法的。
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形而上学的三个“理念”体现了理想世界的统一性。
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1453年东罗马帝国灭亡。
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康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。
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根据笛卡尔的观点，理智直观是形而上学的第一原理。
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西方哲学史也可以说是一个概念演变的历史。
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雅典实行的城邦民主制度使得哲学在希腊不断发展。
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亚里士多德认为质料和形式之间是可以转化的。
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柏拉图的理想是追求理念世界，追求至善的世界。
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希腊古典文明采取的是城邦式的体制。
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知识的范围比观念还要狭小。
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宗教是从人对死亡的思考而展开的。
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知性的先天认识形式是时间和空间。
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亚里士多德是柏拉图的学生，是亚历山大大帝的老师。
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耶稣所创立的最初是犹太教的分支。
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霍布斯把国家看作一个人格。
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质疑人生的意义使人类又走入一个困境。
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哲学是哲学史，也是问题史。
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黑格尔哲学是古典哲学最后的生命力。
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苏格拉底认为自然万物真正的主宰和原因是物质性的本原。
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