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这个游戏玩法类似“丢手绢”：小朋友围坐成圈，边唱歌边拍手。一位同学在圈外，扮演“小鹿”，随着大家唱歌拍手的韵律绕圈走。当大家唱到“走到它身后”时，“小鹿” 停在某一位同学身后，然后按节奏拍这位同学的肩膀，同时唱“轻轻拍拍它”。被拍的同学站起来，边唱“快快捉住它”边追赶“小鹿”。在同学们的“追呀追呀，阿惹阿惹”中，两人追着跑着，直到“小鹿”被抓或逃脱（跑到被拍同学的位置坐下，就算是逃脱了）。
3.分组进行音乐游戏活动。 （三）小结
教学反思：
第二课 彝家娃娃真幸福
第一课时
一、教学内容
（一）学唱《彝家娃娃真幸福》 （二）音乐知识
二、教学目标
（一）能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。
（二）能结合手势常准6，真确区分6和6.巩固复习1、2、3、5、6这五个音的唱名和手势。
三、教学重点
感受彝族音乐、体验彝族音乐
四、教学难点
欢快、热烈的歌曲演唱
五、教学准备
钢琴、课件、光盘、课件
六、教学时间： 七、教学过程
（一）情境导入
1.学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。 2.游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿
X X ︱X X ‖ X X X X ︱X X X X‖
X X X ︱X X X ‖ X X XXXX ︱X X XXXX ‖ X X XXXX ︱X X X ‖ （1）学生拍手
（2）启发创造：用其他的方法拍击。
3.导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！
（出示图片：云南简介以及云南彝族生活的图片。） （1）提问：图片将我们带到了哪儿？（启发学生回答） （2）出示课题：彞家娃娃真幸福
（3）引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨” （二）激趣体验
1.初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸福》
（1）问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？ （2）引导学生说出“阿里里”
（3）小结：真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。 （4）问：还有哪些歌词？
（5）小结：彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》 （6）有感情地朗读歌词。 2.初步体验歌曲：
（1）启发：仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。 （2）启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。 （3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。 （4）小结：彝族小朋友有话要告诉大家。 师：我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试！ 3.深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边用律动伴奏。 （2）自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。 （3）全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。 4.情感激发：
（1）问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快 （3）用活泼轻快的声音唱。 （4）参与表现：全体起立边唱边跳。 （三）寓教于乐
（1）参与表现：师生合作表演，尽情参与表现音乐。
（2）小结延伸：彝族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们还会跳起欢快的舞蹈《阿细跳月》（点击图片：阿细跳月）
（四）音乐知识
1.唱一唱下面的五个音。
1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la） 2.认识6（la）
3.随着老师的手势唱一唱下面的音组。
① 5 3 3 6 ② 3 2 1 6 ③ 6 1 5 3 ④ 1 6 3 6 4.听辨老师弹奏的是哪组音。 (五)完美结课
小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片：情系彝族） 2.随彝族音乐走出教室。
教学反思：
第二课时
一、教学内容
（一）欣赏云南歌曲《猜调》，了解民族风情及音乐特点。 （二）律动《跳呀，快来跳舞》
二、教学目标
（一）通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲，开拓学生音乐视野。 （二）在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
三、教学准备
钢琴、课件、光盘、课件
四、教学时间： 五、教学过程
（一）组织教学 同学们喜欢猜谜语吗？ 师说谜面，生猜测。 （二）欣赏新歌曲
1.下面进入咱们的第二个环节，欣赏一首谜语歌曲。在学习之前，老师先来说一说谜面，请小朋友们猜一猜。
两只角，抱着头，既会跑来也会走 上树顶，爬树头，不是鸟来不是虫 扁扁嘴，细长的脖，会游泳来爱唱歌 坐着高，站着低，你说希奇不希奇 学生猜测
2.各地都有不同风格的猜谜歌谣，下面跟老师走进云南，欣赏一下彝族的风土人情。 全体学生搭乘“火车”（多媒体展示火车图片），并在《火车开了》音乐中走进云南。 播放风景图片（边讲述），并附背景音乐为《彝家娃娃真幸福》
云南彝族一个山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，层层的梯田象一首韵味实足的诗歌，稻子熟了，金黄的颜色代表着丰收的喜悦。那里的姑娘们个个能歌善舞，每逢节日里，她们便身着盛装，翩翩起舞。看她们的姿势多优美呀。同学们，看看她们的服饰有什么特点？
（戴头帕、衣服包彩边，戴银项链）
彝族是一个多节日的民族。一年四季除了影响较大的火把节，彝族年，选美节等，（并附有各种节日的图片）还有属于儿童自己的节日，儿童节用彝族语言叫“阿依蒙格”。
生跟老师学彝语
3.播放彝族经典民歌《猜调》，并对此歌曲简介。 4.请同学说说听到的歌词内容。
5.这是一首云南童谣，歌曲采用了一问一答的演唱形式。这种演唱形式在我国的民歌中十分常见。
6.复听音乐
你能随着音乐的节奏拍手吗？歌曲的速度是什么样的？