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本次培训属于标准化的专业培训，致力于心理教师的深度专业成长。培训采取地面课程和网络视频互动课程相结合的方式，地面课程4次，每次3天的工作坊，网络视频12次，共140学时，达到国家心理咨询师培训的学时要求。通过培训，全面提高教师的心理素养，使教师能熟练运用核心的心理技能解决学生心理健康教育以及心理辅导的差不多问题，提高专职教师的专业胜任能力。
培训对象：全市中小学专职心理健康教师35名。
（8）组织开展各学科信息技术与课程整合培训。 接着做好教育部数字化学习支撑技术工程研究中心“十二五”全国数字化学习研究规划重点课题《信息技术促进中小学学科教学方法创新的实证研究》第二时期的研究工作；组织开展中小学信息技术与课程整合优质课大赛和展示、研讨活动；开展2013年海口市中小学信息技术与中小学学科教学有效整合教学案例、教学论文评比。
附件：1.海口市中小学、幼儿园2012-2013学年度第二学
期教科研工作总体安排表
2.海口市中小学、幼儿园2012—2013学年度第二学期各学科教研工作安排表
3.海口市中小学、幼儿园2012-2013年度第二学期培训信息要紧工作安排表
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海口市教育研究培训院 2013年1月31日
附件1
海口市中小学、幼儿园2012—2013学年度第二学期
教科研工作总体安排表
序号 工作内容 时刻 2月底 3月 3月 3月 3月 4月 4月 4月 4月 4月底 责任人 吴允秀 吴允秀 符扬晖 符扬晖 张国红 覃 冰 张国红 吴允秀 吴允秀 吴允秀 吴允秀 组织攀登英语一、二、三年级实验教师参加省级1 培训 2 组织2013年高考备考工作第二轮专项调研 3 组织教学质量评价项目组外出学习考察 4 召开2013年高考调研反馈会 5 组织小学毕业测试备考工作专项视导 6 组织秀英区骨干教师培养对象外出学习考察 7 8 9 10 组织2013年中考备考专项调研 举办“攀登英语”课堂教学展示活动 组织2013年高考调研测试命题 2013年高考调研统一测试 1 / 1
11 小学、初中期中考试 12 召开各学科高考调研测试成绩反馈暨2013年5月 高考备考研讨会 13 中考模拟测试命题 5月 14 2013年中考模拟测试 5月中旬 15 召开有效教学实验现场观摩研讨会 5月 16 农村学校教学常规治理专项调研 17 18 19 20 5月 （第唐惠慧 10-11周） 吴允秀 吴允秀 吴允秀 唐惠慧 吴允秀 张国红 符扬晖 符扬晖 唐惠慧 符扬晖 4—5月 举办“六一”教师、儿童书画展 6月 小学毕业测试命题及统测 6月 小学、初中期末考试 6月底 开展一般中小学教学质量评价改革研究 开展蹲点教研、网络教研、联片教研、秀英区全学期 组织各类学科竞赛、论文评比、21 骨干教师培养，课堂教学评比、学术交流等活动
附件2
海口市中小学、幼儿园2012—2013学年度第二学期
各学科教研工作安排表
表1
2012—2013学年度第二学期初中语文学科教研工作安排表
周次 2 4 5 6 工作内容 参加对象 研讨本学期教研工作打算，布各区教研员，直属、区属各初置本学期教研工作。 中学校科组长。 语文课堂教学专题研讨会（深各区教研员，直属各初中学校入钻研教材，优化教学设计，骨干教师。 提高教学效率） 蹲点教研（一） 二中初中语文教师 2013年海南省中考语文科备各区教研员，直属、区属各初考研讨会 中学校科组长及全体初三教1 / 1
师。 7 8 9 12 16 18 20 蹲点教研（二） 秀英区骨干教师培养活动 蹲点教研（三） 中学语文中考调研 蹲点教研（四） 秀英区骨干教师培养活动 总结本学期教研工作 白驹学校 秀英区教研员、全体初中语文骨干教师培养对象 二中初中语文教师 市、区教研员及相关学校语文教师 白驹学校初中语文教师 秀英区教研员、全体初中语文骨干教师培养对象 各区教研员，直属、区属各中学科组长。 各区教研员及有关人员 全学期 下学校调研 备注 以上活动安排如有变动，以正式通知为准。
表2
2012—2013学年度第二学期高中语文学科教研工作安排表 周次 2 3 4 参加对象 工作内容 本学期教研工作研讨暨《中学语文课堂各学校教研组长、省级骨干教师 教学的有效性研究》课题开题 在线研讨：高考现代文阅读复习备考 全体语文教师 各高中学校教研组1.高考复习备考专题研讨会； 2.高考现代文阅读和仿句的备考复习长、备课组长、全体高三教师及高一、高课大赛； 二的校级以上骨干教3.高考复习备考示范课展示 师 1.蹲点教研（一）：围绕“课堂教学师1.蹲点学校全体教师生对话的有效性”主题，教研员上“下及全市省级骨干教师； 水”课并组织教师相互听课； 2.各学校围绕以上主题进行研讨并对2.全体语文教师 1 / 1
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教学中“无效的师生对话”进行诊断和梳理。 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16-17 18 19 备注 蹲点学校全体语文教师及全市省级、市级“课堂教学师生对话的有效性”研讨会 骨干教师、部分兄弟市县的省级骨干教师 在线研讨（一）：“课堂教学师生对话的全体语文教师 有效性” 1.蹲点教研（二）：围绕“课堂教学师生互动的有效性”主题，教研员上“下1.蹲点学校全体教师水”课并组织教师相互听课； 及全市省级骨干教2.各学校围绕以上主题进行研讨并对师； 教学中“无效的师生互动”进行诊断和2.全体语文教师 梳理。 全体语文老师 高考模拟考试 全体高三教师 高考模拟考试质量分析反馈 蹲点学校全体语文教师及全市省级、市级“课堂教学师生互动的有效性”研讨会 骨干教师、部分兄弟市县的省级骨干教师 在线研讨（二）“课堂教学师生互动的全体语文教师 有效性” 1.蹲点教研（三）：围绕“课堂教学提问的有效性”主题，教研员上“下水”1.蹲点学校全体教师及全市省级骨干教课并组织教师相互听课； 师； 2.各学校围绕以上主题进行研讨并对2.全体语文教师 教学中“无效提问”进行诊断和梳理。 蹲点学校全体语文教师及全市省级、市级“课堂教学提问的有效性”研讨会 骨干教师、部分兄弟市县的省级骨干教师 在线研讨（三）“课堂教学提问的有效全体语文教师 性” 高考评卷、语文高考试题分析和评价 全体语文教师 全体高中教师 学期教研工作总结 教研组长、省级骨干 暑期远程研修或网络培训工作布置 以上活动安排如有变动，以正式通知为准。 1 / 1