初中数学三角形中作辅助线的常用方法举例

loading 分享 2026-7-15 下载文档

练习:已知△ABC,AD是BC边上的中线,分别以AB边、AC边为直角边各向形外作等腰直角三角形,如图5-2, 求证EF=2AD。

六、截长补短法作辅助线。

例如:已知如图6-1:在△ABC中,AB>AC,∠1=∠2,P为AD上任一点。求证:AB-AC>PB-PC。 A分析:要证:AB-AC>PB-PC,想到利用三角形三边关系定理证之,因为欲证的是线段之差,故用两边之差小于第三边,从而想到构造第三边AB-AC,故可在AB上截取

BN21PD图6?1CMAN等于AC,得AB-AC=BN, 再连接PN,则PC=PN,又在△PNB中,PB-PN<BN,即:AB-AC>PB-PC。

证明:(截长法)

在AB上截取AN=AC连接PN , 在△APN和△APC中

?AN?AC(辅助线的作法∵???1??2(已知)??AP?AP(公共边))

∴△APN≌△APC (SAS)

∴PC=PN (全等三角形对应边相等)

∵在△BPN中,有 PB-PN<BN (三角形两边之差小于第三边) ∴BP-PC<AB-AC

证明:(补短法) 延长AC至M,使AM=AB,连接PM, 在△ABP和△AMP中

?AB?AM(辅助线的作法 ∵ ???1??2(已知)??AP?AP(公共边))


初中数学三角形中作辅助线的常用方法举例.doc 将本文的Word文档下载到电脑
搜索更多关于: 初中数学三角形中作辅助线的常用方法举例 的文档
相关推荐
相关阅读