loading学会尊重
教学目标：（目标明确，行动才有效）
知识目标： 在学习和生活中知道怎样尊重他人。
能力目标： 在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
情感态度价值观目标： 自觉遵守道德规范，尊重他人。 教学重点: 如何做到尊重他人？ 教学难点: 尊老爱幼、关爱女性
教学方法：多媒体教学、小组合作探究、（方法得当，事半功倍） 教学课时：一课时 教学过程：
一、 复习提问导入新课
1.什么是尊重？2.尊重的意义?那么这节课我们学习如何尊重他人？ 二、新课教学
展示漫画思考(思想驿站）
（1）.你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？
（2）.你认为老人回答的方式妥当吗？为什么？ （3）.老人“认丈不认理”对你有什么启示？
（尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。）
1、我们要尊重他人（尊重他人的原因？）
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人 的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。 2、我们应如何尊重他人？（具体做法）
出示幻灯片：情境创设：
电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时还发出很大的声音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接电话。
问题： 假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？
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答：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了我看电影。
结论：（1）.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 A.这是尊重他人的最基本要求。 B.公共生活空间要做到“目中有人”。
谈一谈，在日常生活中都有哪些令你反感的行为？你自己是否也有过？ （2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。
常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。（礼貌与尊重的关系）
① .请说出几个常用的礼貌用语。 （你好、请、谢谢、不用客气）
② .礼貌待人包括：礼貌用语和遵循礼节，即言行两个方面
同学们知道，我国素称“礼仪之邦”，让同学们展示一下人际交往中的礼仪（握手、见了老手问好、双手递东西）
③ .在学校、家里、社会上你是如何去待人的？（齐读小字部分） 教师寄语：一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。
1.公交车上为什么要设置“老、弱、病、残、孕”专座？“老吾老以及人之老，有无有以及人之幼”告诉我们一个什么道理？
（老人年高位尊，理当受到尊重；儿童幼小，但也有人格，既需要帮助，也需要尊重；对于女性，重男轻女的封建观念还没有完全消除，所以要强调尊重女性；对于其他弱者，需要帮助，但他们也有人格，也需要尊重，而首要的是尊重）
老吾老以及人之老：第一个‘老’字是动词‘赡养’、‘孝敬’的意思，第二及第三个‘老’字是名词‘老人’、‘长辈’的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼’字是动词‘抚养’、‘教育’的意思，第二及第三个‘幼’字是名词‘子女’、‘小辈’的意思；两句中的‘及’都有‘推己及人’的意思。
整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关
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系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。” 孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。
2.那么我们应该怎么做？谈谈你的做法： 1) 扶老人过马路，帮助他们做力所能及的事。 2) .在公车上为长者或孕妇让座。
3) .热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。
（过渡）我国是一个多民族的国家，我们应该以什么样的态度对待少数民族同胞？
（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。
1.民族宗教无小事。如：中东战争就是由民族宗教问题引起的；我国的民族政策；美国白 人警察打死黑人引发游行大冲突等。
2“越是民族的就越是世界的”，.各种文化都是人类文明的结晶，只有不同没有高下优劣之分。
所以要以平等的态度与不同民族和文化背景的人友好交往。
活动分享：（（课堂大舞台，人人展风采） 全班分成四组
1. 每一组写出我国各少数民族的名称并列出相应的风俗习惯 2. 展示分享，交流汇报 3. 评出最好的小组。
（过渡）至此上面讲了四点要求，能够做到以上四点就可以被认为是一个尊重他人的人了， 但凡事都有真假，也有人心口不一，言行不一，这就不是真正的尊重。所以
（5）尊重要发自内心，出自真诚。 如何理解尊重要发自内心，出自真诚？ 各抒己见：
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? 1.（1）、你对老师的偶尔的过错是否提出过批评意见？ ? （2）指出老师的错误，是不是不尊重老师？ ? 2. 讨论交流汇报。
? 3 .师生小结：尊重要发自内心，出自真诚。 三、小结
四、作业：巩固提升：（别低估了自己的能力） 一、填空
1、要想获得别人的尊重，就要学会 。
2、 、 是人们长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。
3、 是中华民族的传统美德， 也是现代文明社会公认的一项准则。 4、尊重他人还包括 。
5、我们要以 与不同民族和文化背景中的人友好交往。 6、尊重基于 、 、 和 。
二、理解分析：
有句格言说“人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 这两句话分别告诉我们什么道理？
第一句话说明每个人在人格上都是平等的，尊重他人首先意味着尊重他人的人格。
第二句话说明尊重他人要有礼貌的与人交往。语言文明使人心情舒畅，有利于人际交 往。语言粗鲁影响人际交往。 五、教师寄语：
? 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊
重。
? 同学们让我们学会尊重，懂得尊重，携手共创和谐社会。
六、板书设计：
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学会尊重
尊重他人的原因：1. 每个人在人格上都是平等的 2. 尊重是相互的
尊重他人的要求：1.首先注意自己的行为不能妨碍他人 2.需要有礼貌地于他人交往
3.还应该懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童 4.尊重他人的文化，宗教和习俗 5.尊重要发自内心，出自真诚
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