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再谈咼中音乐咼效课堂的构建
朱利平 河北省尚义县第一中学076750
摘要：有效课堂建设是当前深入推进教学改革的重要切入点。高中音乐教 学中，教师应当充分整合各种资源，潜心研究学生的身心特点，结合音乐教学实 际，从多个角度入手提高课堂教学的有效性。
关键词：高中音乐高效课堂创新
随着新课程的深入发展，高中音乐教学面临着更高的要求，尤其是有效课堂 的建设，需要教师创新理念，深入开展教学研究，从激发兴趣、优化手段、活化 形式、优化过程及整合资源等方面入手，不断提高音乐教学效率。
一、 激发学习兴趣，最大限度地提高学牛的参与程度
兴趣是最好的老师。教师在高中音乐教学中要想方设法激发学牛的学习兴趣, 最大限度地提高学牛的参与程度，提升音乐教学成效。在当前的高中音乐教学中， 受到高考压力的影响，学牛的学习活动时间紧、节奏快，整个学习活动让学生感 到压力较大。在这样的背景下，学生对于音乐学习的兴趣与投入程度会不同程度 地降低，影响到教学成效的提升。针对这种状况，教师应当注重学生学习兴趣的 激发，提高学牛的参与性。教师可以运用音乐鉴赏的方式让学生深入到音乐的世 界中，感受到音乐的美好，在内心增强对音乐的热爱之情，以此提高学生对音乐 学习的积极性。教师还可以在音乐中渗透思想与情感教育，让爱国主义、民族主 义主旋律在音乐中弘扬升华，让学牛受到深刻的思想教育，陶冶情操，让音乐伴 随着自己成长。实践证明，在教学活动中激发学生的音乐学习兴趣，对于整个教 学活动的有效开展有积极的促进作用，尤其是在引导学牛积极参与的过程中，能 够增强学牛的积极情感，提高学习投入程度。
二、 运用现代手段，充分发挥信息媒体的促进作用
现代信息媒体在高中音乐教学中具有突破性意义，让音乐教学活动突破了传 统的时间、空间限制，活化了音乐教学的形式。教师在教学中可以运用多媒体手 段，
营造与教学情境相一致的氛围。许多教师在教学中深有体会，音乐教学的一 些内容与主题和学生的生活甚至当今的时代距离较远，无法让学生产生心灵的直 观感知。 可以运用多媒体手段将跨越时间、地域的资料汇聚起来，形象直观地展示在学生 面前，如各种历史事件的典型场景、世界各地的艺术表演、民俗民风等，让学生 在影咅展示的辅助下，加深对咅乐作品的理解与感悟，促进学习成效的提升。教 师在音乐教学中将现代信息媒体与传统的教学讲授相结合，可达到事半功倍的效 果。例如，在教学琵琶独奏曲《十面埋伏》的时?候，教师可以运用多媒体手段向 学生展示《1812序曲》中战争场景的画面视频，向学生提问：运用哪种乐曲能 展现战争场面？独奏能否表达出战争的壮观场面？在此基础上，播放音乐《九里 山大战》，让学生分析思考是哪一种器乐在演奏、营造了怎样的情景与氛围，并 口布置学生上网搜集与课后了解相关的内容，让学生增强对我国琵琶古曲的了解 效果。
三、 体现学生主体，努力构建自主学习课堂模式
尊重学生的学习主体地位，是当前新课程改革的重要标志。在高中咅乐教学 中，教师要鼓励学生积极参与，与其他同学开展合作交流、自主学习。在日常音 乐教学中，为了提高鉴赏教学成效，教师可以事先将相关内容布置给学生，要求 他们寻找背景资料，在课堂上开展交流活动，通过这样的方式增加课堂信息容量, 同时提高学生的学习主动性。通过这样的方式，学生能够搜集到丰富的信息，对 于学习积极性的调动具有明显作用。教师在教学中还要引导学生相互交流，可以 通过探究题与自学活动相结合的方式，要求学生进行一些尝试，如拍一拍节奏、 唱一唱旋律、悟一悟主题，深刻全面地理解乐曲，并在小组中进行充分的交流, 在全班开展汇报。通过这样的方式，学生成为学习的主人。只有将学生的学习主 体地位体现岀来，学生才能够有效融入到教学双边活动之中，教师才能够有效引 领学生开展自主学习，让整个学习活动成为学生掌握技巧、提高能力的有效平台。
四、 活化教学形式，不断提高高中音乐教学魅力
单纯的教师教学演唱技巧、学生模仿训练的模式，已经无法满足现代高中咅 乐教学的需求，教师在教学中应当注重教学形式的活化。一方面，教师可以发挥 学生示范榜样的作用，让技巧掌握较好的学生成为他人的小老师，在全班范围内 开展榜
样示范。这样的方式不仅可以在学生中树立学习的榜样，而且能进一步调 动学生的学习积极性，提高辅助训练成效。另一方面，在演唱技巧教学中，教师 也可以通过学生分组对唱、男女生对唱等多种形式的转变，来优化和丰富课堂教 学过程，实现教学成效的提升。教师在高中咅乐教学中一定要注重运用多种形式 的教学方法，让课堂教学变得更加生动高效，有助于学生的全面发展。
五、整合教学资源，着力创建内外结合的教学体系
一方面，教师要强化咅乐特长生培养，将具有咅乐天赋的学生发掘出来，进 行专门的针对性训练。要制定专门的训练计划与培养目标，为他们的个性发展开 展有效教学。另一方面，教师要发挥课外兴趣组织的作用，通过搭建与音乐教学 相关的兴趣小组，满足学生对咅乐的兴趣爱好，定期开展活动，教师给予指导, 让课外兴趣活动发挥更为积极的作用。此外，教师还可以利用各种演出汇报等契 机，让学生将所学展示岀来，搭建良好的展示平台，更好地激发学生对音乐的热 爱之情。
总之，在高中音乐教学中，有效课堂建设是推进教学改革的切入点，每一位 教师都应当结合自身的工作实际，进行深入分析研究，注重改革创新，多措并举， 构建有效课堂，为学生的全面发展奠定良好的基础。