loading第三单元第六课
1．什么是集体？
在集体中成长
“我”和“我们”
集体是人们联合起来的有组织的整体。是有共同目标、分工明确的整体。2．怎样感受集体的温暖
(我们为什么要过集体生活
)?
获得安全感和归属感。体验集体荣誉感。3．集体力量和个人力量之间的关系？
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（在集体中汇聚，就会变得强大。求相一致的态度和行为。4．集体生活的作用是什么？(1)培养我们负责任的态度和能力。5．怎样在集体中涵养品格？
(1)承担不同的职责，体现自己的价值。6．怎样在集体中发展个性？
(1)我们要展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。他人的优点。
(3)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展。
第七课
1．如何处理个人意愿与集体规则
共奏和谐乐章
(2)包容他人的不同，学习
(2)学会彼此接纳、尊重、理解和包容。(2)培养人际交往的基本态度和能力。
2）个人的力量是分散的，但
（3）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要
(要求)的冲突？
2）个人与集体并不完全对立。（
3）理解集体
（1）个人意愿服从集体的共同要求。（
要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。2．怎样让集体的和声更美？
(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则。3．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，
应把集体利益放在个人利益之上，
坚持集体主
(2)恰当的表达对不合理因素的意见。
义。(2)承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(3)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
(4)无论个人之间有多大的
矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。4．怎样让自己更好地融入集体
(怎样排解角色冲突
)?
(2)应
(1)考虑自己更关注哪个集体，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。5．集体中的小群体？
(1)产生：一些志趣相投、个性相似，生活背景类似的同学，往往形成小群体。
(2)作用：①积极作用：A.在小群体中，彼此相互接纳，体会到归属感和安全感。
B.
我们与同伴更容易相互理解、沟通。C.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，更愿意积极参与集体的建设。②消极作用：
A.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们
就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
(3)应对：我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(4)意义：面对矛盾和冲突，解决问题，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
第八课
美好集体有我在
1．集体愿景的含义及重要性。
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)作用：愿景是集体的精神动力之源。共同的愿景引领集体成员团结一致，
开拓进取。
2．美好集体的作用有哪些？
（1)引领我们成长。(2)每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，
感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3．美好集体的特点。
(1)美好集体是民主的、公正的。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
4.在集体生活中如何做到关爱他人？
不自傲或者自卑，不凌弱欺生，富有正义感，适度表达关爱。5.如何看待集体生活中的合作？
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。6.集体生活合作策略有哪些？
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流。(2)正确认识自己，欣赏他人的优点并包容他
人的不足。
(3)遵守规则，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
7.怎样在集体生活中学会竞争？
以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。8．怎样建设美好集体？(1)自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内
容，让每个人都积极参与其中。(4)民主制订集体规则。(5)共同创造良好的集体氛围。
9．怎样真正成为集体的主人
(在担当中成长
)?
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)每个人各尽其能，发挥所长。(3)捍卫自
己的尊严，维护集体荣誉。(4)集体生活中学会承担责任。(5)勇于担责，处于内心的
责任感，主动作为。
(6)接纳他人，理解和包容他人，互相帮助。
10．在集体生活中学会承担责任的意义是什么？(1)有助于我们学会做事，提高能力。
(2)为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会。