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浅谈幼儿园体育游戏中培养幼儿自信心的策略研究
作者：江倩
来源：《读写算》2018年第22期
摘 要;自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处理问题上，都有着基石性的支持作用。本文以体育教学为媒介，选取了典型的游戏情境结合实际的案例，从两个方面来提升幼儿参与体育活动的自信心，较好的完成教学活动和培养了幼儿的自信心。
关键词;体育教学;自信心;智力;体力
中图分类号：G804.85，C963，G804.65 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0038-01
生活中每个人的成长都不会是一帆风顺的，自信往往是一个人获得成功，成为强者的重要条件之一，它是儿童社会性发展的一个重要方面，对幼儿的身心健康和谐发展有很大作用。美国思想家、文学家，诗人爱默生认为，自信是成功的第一秘诀。自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心地向前进步的重要推动力。在平时的学习生活中，我们一直尝试着各种途径来培养幼儿的自信，激发幼儿的意志力和潜能，培养自信心的方法也是多种多样的，然而体育活动是培养孩子自信心的有效途径。本学期，我们对如何通过体育活动提升幼儿的自信心进行了研究，认为在体育活动中培养幼儿的自信心需要做到以下几点： 一、建立平等的师生关系，更好的进行师幼互动
幼儿园教学中有一个极其重要的部分就是师生间的互动，我们建立幼儿自信也是通过师生间的互动来达成的。在教学中，我发现如果缺少师生间的互动，那么一堂课就很难上好，甚至课程根本就无法进行下去，建立平等的师生关系，与孩子们成为好朋友是非常有利于达成师生间的互动。如何建立平等的师生关系，我认为首先是需要观念上的改变，很多教师一直都抱着这样的观念：幼儿园的孩子年龄小什么都不懂，什么都需要我们来教，因此在平时的教学中总是摆出一副高高在上的模样，有时候哪怕自己是错误的也不承认，被幼儿指出来甚至会大发雷霆。以体育教学为例，有一次在体育课上，我给幼儿做示范的时候犯了一个很明显很尴尬的错误，班上幼儿哈哈大笑，也许很多老师在这种情况下都会非常生气地呵斥幼儿，但是我认为，如果这样的话会让幼儿感到害怕，从而达不到与幼儿形成良好互动的局面。因此，这时候我说了这句话：“看到了吧，老师犯了这么一个可笑的错误，老师自己也觉得很羞耻，但是一会儿小朋友们做得时候就不要再犯这样的错误了。”结果轮到幼儿自己做动作的时候积极性很高，而且失误率大大的降低了，完成动作的信心大大的增强;除了观念上的改变，还有实际行为上