loading二、简答题(本大题共5小题，每题7分，共35
分)
11.一个袋子里有8个黑球，8个白球，随机不放回连续取球5次，每次取出1个球，求最多取到3个白球的概率.
12.给出数学文化的内容，请举出数学课堂中两个能够应用数学文化的例子.
13.简述数学建模的主要过程.
【参考答案】略
三、解答题(本大题1题, 10分)
14.已知函数f(x)在闭区间[a,b].上连续，且f(a).f(b)<0,请用二分法证明f(x)在(a,b)内至少有一个零点。
【参考答案】略
四、论述题(本大题1小题，15分)
15.有人认为目前的教学缺乏对中学生思维能力的培养，请谈一谈你的看法，并说一说在老师在教学中应该如何做。
【参考答案】略
五、案例分析题(本大题1题, 20分)
16.在学习了“直线与圆的位置关系”后，一位教师让学生解决如下问题:
【参考答案】略
六、教学设计题(本大题1小题，30分)
17.普通高中课程标准2017版，对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为:
①通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想。
②体会极限思想。
③通过函数图象直观理解导数的几何意义。
针对导数的概念及其意义以达到①，完成教学设计。
(1)设计教学重点(6分)。
(2)教学过程(导入、概念形成与巩固)，并写出设计意图(24分)。
【参考答案】略