loading班主任工作经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位班主任老师：
大家好！今天能跟大家一起就班主任工作进行交流。我感到很荣幸、很激动，同时更多的是不安，因为和在座各位经验丰富的班主任老师相比，我还处在学习阶段，摸索阶段，所以和我们今天的主题经验交流相差甚远，但是尽管这样，我想既然学校给我提供了这样一个机会，我应该好好珍惜。所以接下来我就把我做班主任工作的一些做法、体会和大家一起交流、分享。不当之处敬请大家批评指正。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于三年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
二、充分调动孩子们的积极性
班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。
班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况得到很大的改善,同时也减轻了我的工作负担。
另外，教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关，卫生角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，。
三、严格管理与宽容并存
俗话说：“没有规矩不成方圆”，我认为要管好一个班级，首先要严格管理，严格并不是不近人情，在严的同时要体贴关心孩子，教室也是允许学生出错的地方。当孩子们犯错时，他
们迫切想得到的是理解和帮助，而不是粗暴的批评与惩罚。对孩子们多一些宽容，这样他们有什么心里话才愿意对你说。这样才能找到解决问题的方法。我们班鼎鼎有名的何福林,全校没几个老师不知道他的,调皮、蛮横、不学习、爱吃爱耍、做事马虎、爱对人动手动脚。上学期开学报名时听说他随他妈妈转到西安上学了,当时我真的觉得像是一块石头终于落地的感觉,非常的轻松踏实,可是好景不长,没过两周他又转回来了,这时我心里又开始担心起来,不知道他什么时候又会惹下什么麻烦,有时候就是这样你越怕什么他就越来什么，转回来不到三天的时间，他就与同学打架了，听到报告后，我非常生气，当时就想在教室里狠狠地批评他，但我忍住了，我想三年级的学生了，开始知道爱面子，有自尊心了。他又是单亲家庭的孩子，思想特别敏感，如果我当着全班同学的面批评他，他也会认为老师不喜欢他，自己在同学面前也没面子，以后也许会破罐子破摔，那班级也就难管理了。过后我就把他叫到办公室，开始对他进行了严厉的批评，最后又跟他聊天，好好地说，让他自己认识到自己做错的地方，当时他就表态，以后定会改正。第二天交上来的家庭作业中，我发现这是他字写得最工整，正确率最高的一次作业，于是我就立马表扬了他，在这以后凡事他有一点进步我都会及时进行表扬，就这样时间长了，他感受到老师对他的一片苦心了。现在，他在本班各方面表现都比以前要好很多，本学期从开学到现在还没有和其他同学打过架，学
习成绩也有了明显的提高。
四、做好学生家长的沟通工作
根据我们学校生源的实际情况，与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住每一次与家长见面的机会进行沟通交流。
班里的胡俊秀，平时经常要么不完成作业,要么就是偷工减料，要么就是胡乱一写，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我都对她的作业感到头疼,总是要对它进行批评教育,但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，总是说:“在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！”后来，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的交流，也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似
问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。
在三年的班级管理工作中， 面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决；面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足；
在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的学生！
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见，并予以批评指正。谢谢大家！！