loading人教版美术六年级上册教案
第3课 心中的风景
教学目标:
1．根据记忆活想象，表现心中的风景。 2．培养学生的创造能力。 课前准备:
教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。 教学过程: 第一课时 一、引导
1．引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。
2． 引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。 3．引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。 4．引导学生想象:你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。 二、指导学生作画。
1．根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。 2．作画形式、要求:
(1)可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。 (2)也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。 3．学生创作，教师巡回指导。 三、展示学生中的优秀作品。
第二课时
课前准备:
学生自带自己拍摄的风景照片。 教学过程:
1．揭示内容:利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。
2． 指导学生通过观察教材上的范图，懂得创作方法:利用我们自己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。
3． 学生进行创造，教师巡回指导。 4． 展示优秀作品。
5． 未完成的学生可以课后继续创作。 课后反思:
通过学生的主动参与，自主组织课堂讨论，对具有代表性的作品进行分析，感悟风景绘画的魅力及风景画创作的方法。创设教学情景，教师只是教学情景的创造者，活动过程的参与者。在教学过程中，教师不单纯是对美术知识的传递，而是组织有利于学生学习知识的资源，更多地关注学生对美术的兴趣，鼓励学生对跨学科知识进行融合，帮助他们用已有的知识去理解绘画艺术的人文内涵。