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如何在幼儿养成教育中培养良好习惯
作者：顾瑾
来源：《启迪与智慧·中旬刊》2020年第03期
【摘; ;要】; 幼兒养成教育模式是以德育教育为核心，根据幼儿身心成长的主要特点，将教育理念完整地植入到幼儿的身心发育过程之中，从而形成一种针对性较强的教育模式。这种教育模式往往会以当前社会的道德标准和行为标准来要求幼儿，使幼儿能够养成良好的卫生习惯、道德习惯和自理能力，从而使幼儿养成教育达到应有的目的，而如何在这个过程之中达到这些教育目的也就成了越来越多人广泛关注的问题。在本文之中，首先对养成教育中培养良好习惯的必要性进行了深入分析，同时提出了开展趣味性活动、开展每日活动、营造良好生活环境、建立科学激励措施以及家园合作模式等多种行之有效的培养良好习惯的方法，希望能对幼儿养成教育的工作人员起到一定的启发作用。 【关键词】; 幼儿;养成教育;良好习惯
在幼儿园教育工作开展之中，幼儿园教师必须明确自身岗位职责，遵循幼儿园教育开展的要求和理念，使幼儿在幼儿园之中能够养成良好的习惯，为其今后健康的成长奠定更加坚实的基础。良好的行为习惯是高素养的具体表现形式，是幼儿综合素养不断提升的原动力。这也就要求了幼儿园教师能够不断探讨培养幼儿习惯的有效方法，并根据自身教学实践获取的丰富经验，改善自身教育理念，建立与幼儿及家长深入交流沟通的机制，及时发现幼儿行为习惯之中存在的问题，并通过科学合理的方式来解决这些问题，进而使幼儿能够在养成教育中培养出良好的行为习惯，推动幼儿养成教育质量和效率的不断提升。 一、通过趣味性活动来培养幼儿良好习惯
幼儿是一个人社会性形成的关键时期，而幼儿园也是幼儿参与到集体生活的第一个场所。根据调研来看，幼儿在刚到幼儿园这一阶段时往往不懂得如何与人进行交往，对一些既定的规则也缺乏深入的了解，没有形成完善的是非观念。再加上幼儿家庭教育往往存在着一定的差异性，导致每个幼儿的行为和习惯都有所不同，而幼儿教师则应该通过一些趣味性较强的活动来使幼儿更加积极地参与到活动之中，进而使幼儿能够养成良好的行为习惯与意识。举例而言，教师可以利用一些趣味性较强的歌曲来使幼儿养成良好的习惯，教师可以通过《洗手歌》的合唱活动，使幼儿明确在洗手过程之中应该注意的问题，使其能够了解洗手的目的和主要顺序。另外，教师也可以通过多种丰富多彩的游戏活动培养幼儿的习惯和意识，比如说可以组织幼儿玩一些创造性较强的游戏，让幼儿在活动之中扮演自己喜欢的角色，从而使幼儿能够明确人们在社会交往之中应该具备哪些习惯和行为，并在游戏活动之中加深对这些行为的理解和认识。幼儿园教师也可以通过文学作品讲解的方式帮助幼儿养成良好的习惯。比如说，可以用幼儿较为喜欢听的故事或者儿歌来开展教学活动，比如说通过《小猪变干净》来为幼儿树立讲卫生的