loading
写字教学片段
高桥镇小学 黄芝军
分析字形，重点指导 （一）指导书写“初” １、分析“初”的结构。
“初冬”的“初”是——左右结构，左边是个“衣字旁”。右边是个“刀”，衣服要用剪刀裁，所以“初”是“衣字旁”，老师还要告诉大家，初冬是冬天的开始，天气开始冷了，要加衣服了。 2、区分 “衣字旁”、“示字旁”。 3、出示儿歌：衣字旁和示字旁， 就像一对好兄弟， 若要写对衣字旁，
短撇和点来收尾， 若要写好示字旁， 轻轻只写点一笔。
4、书写“衣字旁”。（找准第一笔“点”的起笔位置，在田字格的左上格的中间，靠近竖中线的位置。“横撇”的转折处与“点”对齐。“竖”从横中线起笔，“短撇”与“点”相交在横中线。） 5、教师写一笔，学生写一笔。 6、学生书写。 （二）指导书写“塔” 1、媒体出示“塔”。 2、分析“塔”的结构。
3、老师教一个部件，学生学写一个部件。 4、提醒重要笔画。
（出示提示红线：“撇”的收笔位置与“提土旁”里“提”的起笔位置在同一条线上，捺的收笔位置则略微高于撇的收笔位置。）
5、小结：当遇上笔画多的字时，我们更要看清每个部件在田字格中的位置，找准关键笔画，这样就能把字写好看。 6、（实物投影）教师评价学生书写情况。 （三）指导书写“芒”、“厚” 1、出示“芒”，分析结构。 2、指导书写，师示范。
3、小结：写“芒”先要找到起笔位置，再找准关键笔画，就能把这个字写好。 4、指导书写“厚”，分析结构。 5、学生书写
（四）指导书写“模”“柿”“柏” 1、师生同做手腕操。
2、（媒体出示“模”、“柿”、“柏”）学生分析结构，找规律：同种结构的字，相同的部首在田字格中的位置基本不变。。
3、媒体出示四个左右结构的字，揭示规律：部首在左的左右结构的字，基本上左窄右宽。
4、摆正写字姿势，书写“模、柿、柏”
5、同桌评议。