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·2018年小学英语教师教学工作总结
本学期，我担任二、四年级英语教学工作，结合本校实际条件和学生实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学实际，针对不同年级教学目标不同：让三四年级学生在培养兴趣基础上训练学生认读单词能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣基础上学习新知识，加大听写单词力度。设计课类型，拟定采用教学方法，并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案。对每一课都做到 有备而来 ，课后及时对该课做出总结，写好教学后记·。
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二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级学生。
三、虚心请教。由于学校英语师资力量缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们方法，学习别人优点，克服自己不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生作业批改及时、认真，分析并记录学生作业情况，将他们在作业过程出现问题做出分类总结，进行透彻评讲，
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并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放矢。对于四个年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好学习语言环境。具体做法是：
1。给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期训练，每个人都能说并写出自己英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2。用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3。用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过词汇，但难免有不少学生不懂词汇，如在
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用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用语言略高于学生现有水平。
4。力求自己语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级学生我就调整语速快慢。
六、在这一学期教学工作中，除了对三四年级学生进行兴趣培养外，对于五六年级学生，培养他们自学能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好基础。 经过一个学期努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期教学成果。我明白到这并不是最重要，重要是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
谢谢阅读！
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