loading活动名称：有趣的统计
学情分析：幼儿自主探索是这节课地精髓。整个活动过程都是幼儿自己玩，无拘无束、观察水平、动手水平得到了很好地发展。 内容选择：让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录，学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性，培养幼儿的分析综合水平、以及操作水平和尝试精神。
活动目标：1．让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。
2．学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。
3．培养幼儿的分析综合水平、以及操作水平和尝试精神。 活动准备：统计表若干，铅笔若干。
活动方法与过程：1．谈话引入，引起兴趣。
小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀？不过进入花果山可不是一件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢？
2．幼儿第一次尝试操作。
（1）配班教师扮演孙悟空，提出问题。
小朋友，欢迎你们来到花果山做客。不过，想进入花果山可不是一件容易的事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而每个关内都设有难题，小朋友把这些难
题解决了，就能够进入我的花果山玩了。 （2）教师讲解操作要求。
刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。 （3）幼儿合作操作。
自我反思：让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录，学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性，培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。