loading树之歌
教学目标：
1、认识“梧桐”等15个生字，正确美观地书写桐和松两个生字。 2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。 4、激发学生爱护树木，爱护自然的美好情感。 教学重难点：
重点：识字写字，正确、流利地朗读课文。 难点：理解课文内容，把握树木的特点。 教学过程：
1、 出示图片，谈话导入 多媒体出示各种各样树木的图片。 2、 初读课文，识字学词
1、借助拼音读准字音，读通句子，并标出课文共有几句话。 2、指名读句子，同桌合作读句子并互相纠正。 3、完成课堂作业本第3题，读一读，圈一圈。 3、 再读课文，了解树木特点：
1、这首歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读（生圈画树名，并读树名）
2、识记形声字
梧、桐、松、柏、杉、桦、枫、桂 3、 猜一猜下面几个词语的读音 橡树、樟树、石榴树、梅树
4、 齐读: 泡桐、白桦、云杉、翠柏、桂花、枫叶、松子、白果 5、观察图片，说说榕树和杨树有什么特点。 自由读句子，男生读句子，女生读句子，齐读句子。 6、读一、二两句话，用波浪线划出它们的特点。 理解比喻句并读好句子，识记并理解“装”字。 4、 巩固识字，指导书写
1、 指导学生观察字形。
2、 范写“桐、松”，提醒学生要写得左窄右宽，左高右低。
3、 学生自主描写、临写，师巡视了解书写情况，同时强调良好的书写习惯。 4、 评议 5、 课堂小结
板书设计：识字2 树之歌 杨树 高 榕树 壮
梧桐 叶子像手掌 枫树 秋叶红 松柏 四季绿