loading课 题 整理房间 执教者 马洁 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活教学目标 中的作用。 3. 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。 教学重点 根据一定的标准，对事物进行有序的整理分类。 教学难点 初步感知分类的意义。 教学准备 教学流程 1、教师活动 1、谈话引入。 孩子们，在家帮爸妈整理过房间吗? 2、出示课件，笑笑和淘气房间的图片。 一、创设图片 学生活动 师：看了笑笑和淘气的房间，你有什情境，导么想说的，更喜欢谁的房间呢? 入新课 师：都喜欢笑笑的房间，不仅美观还片。 3、引出课题。 原来笑笑是把物品一类一类，分类放好的，所以房间整理得这么漂亮，那现在你能帮淘气整理一下他的房间能节省空间。那笑笑房间的物品是怎2、说一说笑笑房间的物品怎样摆放的呀？我们来看看。 样摆放的。 1、观看淘气和笑笑房间的图
吗？这节课我们一起学习整理房间。板书《整理房间》 1、同桌交流，整理淘气房间。 二、探究2、要求：交流的同学请把书放中间，1、请一个小组上台汇报，在新知，体验发现 说到哪个物品，指到哪个物品。 屏幕上操作。 3、小结：在那么多物体中，把同一类2、把淘气房间的物体归类：物品和其他物品分开。像这样把同一服装，文具，玩具。 类物体放在一起就是分类。 1、动手分一分：水果，文具，三、应用1、把下面物体分分类（归类）。 蔬菜。 拓展。 2、练一练，第三题：分一分。 2、有序地分一分，把物体的序号填在相应的盒子里。
四、课堂今天我们帮淘气整理了房间，学会了1、观看图片 小结 把同一类物体放在一起，其实我们生2、整理书包 活中处处都有数学的影子，看我们的超市，马路上，出示图片。 今天大家表现都很棒！我们不但学会分类的方法，而且还学会了整理房间，现在就整理下自己的书包。 板书设计 整理房间 服装 文具 玩具 课后反思