2021年高考政治大一轮复习《生活与哲学》主干知识框架体系图

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第一单元 生活智慧与时代精神(前言)

1、是系统化理论化的世界观,是关于世界观的学问。 内涵 2、是世界观和方法论的统一

3、是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1、地位:属于思想文化范畴,真正的哲学是自己时代精神的精华

意义 2、源于社会实践,源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3、作用:⑴指导人们生活更好,给人智慧,使人聪明。⑵指导人们

更好地认识和改造世界。⑶社会变革的先导(批评、预见和指明方向)

1、含义:思维和存在的关系问题

⑴何者为世界的本源?(唯物主义与唯心主义) 2、内容

⑵有没有同一性?(可知论与不可知论)

3、为什么 :⑴生活实践中遇到无法回避的基本问题⑵ 一切哲学必

须回答的问题

基本 古代朴素唯物主义

问题 唯物主义 近代形而上学唯物主义

4结果: 基本派别 辩证唯物主义和历史唯物主义

两个对子 唯心主义 主观唯心主义

哲学 客观唯心主义 辩证法(联系、发展、全面)

形而上学(孤立、静止、片面)

⑴阶级基础:19世纪30年代,无产阶级的产生与发展 1、产生 ⑵自然科学基础:19世纪,“三大发现”

发展: ⑶直接理论来源:德国古典哲学(黑格尔、费尔巴哈) 马哲 2、基本特征 ⑴唯物主义与辩证法的统一

真正的哲学 ⑵唯物辩证法的自然观与历史观的统一 ⑶实践基础上的科学性与革命性的统一

3、地位:科学的世界观和方法论,人类思想智慧的结晶,人民的精神武器

⑴毛泽东思想 4、中国化成果

⑵中国特色社会主义理论体系

1

第二单元探索世界和追求真理(唯物论和认识论)

1、自然界的物质性 世界的物质性 2、人类社会的物质性 ⑴含义: 3、物质 ⑵唯一特性: 探索 ⑶根本属性: 世界 认识运动 ⑴含义 的 1、运动 ⑵运动与静止 本质 把握规律 ⑶运动与物质 ⑷运动与发展 探 ⑴含义: 索 2、规律 ⑵特点

世 ⑶规律客观性与人的主观能动性 界

与 1、含义: 追 2、起源 求 3、生理基础 真把握 4、内容 理思维 5、形式 的奥 6、本质 妙 ⑴能动的认识世界 7、作用 ⑵能动的改造世界 ⑶调控人的生理 8、性质

9、物质与意识的辩证关系 ⑴含义

10、一切从实际出发 ⑵为什么

事实求实 ⑶怎样

⑴含义 ⑴实践 ⑵特点

认识从 ⑶基本形式 何而来 ①来源 求索

实践是 ②发展动力 真理

认识的基础 ③检验标准 的历

④目的和归宿 程

⑴含义 ⑵属性 真理

2

⑶追求真理 ⑷发展真理

第三单元 思想方法与创新意识(唯物辩证法)

联系的含义 联系的普遍性 联系的客观性

联系的特点 联系观 联系的多样性

用联系的观整体与部分的统一

点看问题

掌握系统优化的方法

发展的自然界是发展的

普遍性人类社会是发展的

世界是永恒发展的

别 人的认识是发展的

从事物的前进性和方向性出发理解发展

发展观 发展的实质

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

前途是光明的,路是曲折的

用发展的观

点看问题 做好量变的准备,促进事物的质变

矛盾的含义 矛矛盾的同一 盾性和斗争性 矛盾的同一性和斗争性的关系 是事

物矛盾普遍性原理及其方法论 发

矛盾特殊性原理 的矛盾的普遍 源泉性和特殊性

矛盾普遍性与矛盾和实质与核心 动特殊性辩证关系原

力矛盾观

理及其方法论

用主、次矛盾辩证关系原理 对 矛盾分析法立 统是认识事物矛盾主、次方面辩证关系原理

的的根本方法 坚持两点论和重点论的统一 观点

含义、地位、意义 看 问具体问题具体分析 题 怎样

树立创新意辩证否定观的基本要求

创新意识与识是唯物辩创新意识

证法的要求 社会进步

辩证法的革命批判精神与创新意识

创新是民族 创新推动社会生产力的发展

进步的灵魂 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动人类思维和文化的发展

3


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