loading14《安塞腰鼓》预习指导
1、 熟读课文，注意读准字音，读通句子。 2、 学习字词：
梁 （ ）（ ）骤 （ ）（ ）枣 （ ）（ ）搏 （ ）（ ）栗 （ ）（ ）陌 （ ）（ ） 3、 理解下列词语：
蓦然： 震撼： 飞溅
惊心动魄 战栗
叹为观止 威逼 茂腾腾 烧灼
3、 初读课文，初步感受：
这篇课文的体裁是 ，共有 个小节。课文向我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术形式。文中反复出现的一句话是： 。 读课文一至四小节我发现， 、 这两个词语最能代表擂鼓前的情景。课文第五至十七小节，哪些词语最能表示写擂鼓时的情
景： 。
作者写 “好一个安塞腰鼓”：好在哪儿呢？ 好在 你看 好在 你看 好在 你看 好在 你看
课文第18至20小节写的是停止擂鼓，读读这三小节，你能找出 这个词语最能形容此时的感觉。 4、 读完了课文，我能找出文中对这些词语的描述：比如： （ ）的后生 （ ）的南风（ ） 的鼓点 （ ）的流苏（ ）的脚步 （ ）的瞳仁（ ）的风姿 （ ）的舞蹈（ ）的空气 （ ）的阳光（ ）的世界 （ ）的能量
5课文中使用了不同的说明方法在文中用不同的线条画出来吧！ 6我能找到作者对安塞腰鼓的赞美的一句话（中心句）