loading《电工技术基础》课程标准
编制单位： 1、课程性质 课程的定位
《电工技术》是高职机电一体化专业的一门基础技能课程.衔接前导基础课及后续专业课的桥梁，对培养职业能力起主要支持作用。又是一门实践性较强的电类应用学科。它不仅是学科教育,更是素质教育通过本课程的学习，可使学生获得常用电路分析、设计、安装、维护、测量以及故障诊断等基本知识与实践技能。为学习电子技术、机床电气控制、机电设备维修等后续课程及从事工程技术工作打下一定的基础。达到维修电工（中级）职业技能资格考证培训要求。
课程的设计理念和思路 课程的设计理念
从生产实际出发所学为所用够用为度根据职业能力确定教学目标根据工作任务整合教学内容
根据工作岗位设计教学情境根据工作流程设计教学过程根据职业标准设计评价标准
课程的设计思路
以项目式教学模式开展课程教学，提升学生职业能力。以具体的电路检测与连接为载体。融合认知、安装、调试和检测等内容，实现教、学、做一体化教学。突出课程的职业性、实践性和开放性。以学生为主体，践行“教、学、做”一体的教学原则。参考行业、企业实践经验进行开发知识、技能、素质三目标的实现贯穿于整个教学过程中。采取多样化教学方法。 职业面向
机电设备维修岗位、机床操作岗位
职业拓展
产品设计与工艺设计岗位、机电产品营销岗位、生产管理岗位 2、工作任务和课程目标 工作任务 典型工作任务
根据《机电一体化专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《电工技术基础》典型工作任务如表1所示。
表1：典型工作任务表 课程名称（学习领域）：电工技术基础 一体化教学学时：75学时 典型工作任务 序号 典型工作任务 学习目标 1理解电路的模型及基本物理量 2 掌握电压与电流的测量 万用表电路使用（测负载的电3 理解基尔霍夫定律，并能正确应用 流、电压（电位）、电容；测4理解戴维南定理和诺顿定理、掌握 支二极管P N、 路电流法 5掌握万用表的使用方法 安全用电与触安全用电与触电急救知识 2 电急救 1 理解正弦交流电的三要素、理解有效值、最大值、瞬时值 白炽灯照明电3 路安装及测量 2掌握用相量法计算简单正弦交流电路的方法 3 了解正弦交流电路瞬时功率的概念，理解和掌握有功功率、无功功率和视在功率1 的概念，理解功率因数的概念和计 4白炽灯照明电路安装方法 1万用表：电流、电压 电阻、电容、功4 日光灯照明电率表、有用功率P、无用功率Q功率因数路安装及测量 表：功率因数cos∮ 2掌握日光灯照明电路安装及测量 三相负载（灯泡1 掌握对称三相交流电路电压、电流和组+电容）的连功率的计算方法 接（星接 角接）2 掌握三相四线制电路中单相及三相5 与测量（电流、负载的正确联接，了解中线的作用 电压、电阻、电3 掌握三相电路中负载的电学量的测量 功率、功率因数） 1 了解磁路的基本概念。了解铁心线圈电路的基本电磁关系。 2了解单相变压器的基本结构，工作原理，额定值的意义，外特性及绕组的同极性6 配电箱的安装 端。 3 了解三相变压器的基本结构，工作原理，额定值的意义，外特性及绕组的同极性端。 7 三相相异步电1 1了解三相异步电动机的基本结构、工动机的拆装 作原理、机械特性，了解铭牌和技术数据的意义 2 掌握（星接 角接）起动和反转的方法，了解调速方法 3 了解单相异步电动机的基本结构、特点及应用 1了解常用低压电器的结构和功能 低压电器的拆8 装 2掌握继电接触器控制电路的自锁、联锁以及行程、时间等控制原则 3了解过载、短路和失压保护的方法 三相相异步电动机的正反转9 控及星角制线路 掌握电机点动、正反转控制、星形――三角形启动控制、 2.1.2 专业能力和知识目标
根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表2所示。
表2：专业能力目标与专业知识目标 序号 专业能力目标 专业知识目标 具有分析解决中等复杂程度1掌握常见电工仪表的使用1 典型、常用电路问题的能力方法 和基本操作技能。 具有识读电路图，计算电路2掌握安全用电的基本常2 基本物理量的能力。 识； 会应用电路理论解决生产、3掌握电路的基本概念、基3 生活中的实际问题的能力。 本定律（定理）、基本理论； 4掌握电路分析和计算的一4 能进行电路分析和计算 般方法； 5 6 具有设计、安装较为简单的5掌握常用电机、变压器、电气控制设备控制线路的能低压电器的工作原理、结构、力 及使用方法。 6掌握常用电动机的基本工能熟练使用常见的工具和电作特性、机械特性；了解电子仪器。 动机的起动、运行、调速、制动的原理和方法。 7掌握继电-接触器控制典型电路的工作原理及线路分 析技能 课程目标 专业能力目标
1.具有分析解决中等复杂程度典型、常用电路问题的能力和基本操作技能。
2具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力。
3会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题的能力。 4能进行电路分析和计算
5用低压电气控制系统线路连接，元器件识别、使用的能力 6能熟练使用常见的工具和电子仪器。 方法能力目标
1.具有分析电路一般问题的能力和电路的基本操作技能。 2具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力。
3学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题的能力
4掌握机床低压电气控制系统线路连接，元器件识别、使用的能力 5具有设计、安装较为简单的电气控制设备控制线路的能力 社会能力目标
1.培养学生的沟通能力及团队协作精神。 2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.培养学生具有学习和应用电工新知识、新技术的能力； 4.培养学生爱岗敬业，勤奋工作的职业素养。 5.培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。 6.培养学生的安全意识及自我保护能力。 3、与前后课的联系 与前续课程的关系
前续课程为高等数学为本门课程提供分析方法和一定的计算的能力