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C．用标准工时衡量 D．用标准差来衡量 E．通过现行定额的比较
97．关于企业定员管理的说法，正确的有() A．定员标准通过主观努力要能够达到 B．为明晰岗位职责，定员时要尽量避免兼职 C．定员水平就是各类人员定员数量的高低宽紧程度 D．合理的定员可以激发员工钻研业务技术的积极性 E．合理的定员能使企业各工作岗位的任务量实现满负荷运转 98．编制劳动定员标准应遵守的原则包括() A．内容要具体 B．依据要科学 C．计算要统一 D．形式要简化 E．方法要先进
99．选择招聘渠道的主要步骤包括() A．确定人员招聘的目标 B．分析单位的招聘要求 C．分析招聘人员的特点 D．确定适合的招聘来源 E．选择适合的招聘方法
100．关于笔试法的表述，正确的有() A．成绩评定比较主观 B．花较少的时间达到高效率 C．提高了知识能力测试的信度与效度 D．可同时对大规模的应聘者进行筛选
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E．成绩合格者才能继续参加下轮面试 101．按面试所达到的效果来分，面试可分为() A．初步面试 B．非结构化面试 C．诊断面试 D．半结构化面试 E．录用面试
102．根据测试内容的不同，情境模拟测试可分为() A．语言表达能力测试 B．组织能力测试 C．心理运动技能测试 D．学历水平测试 E．事务处理能力测试
103．常用的效度评估类型包括() A．预测效度 B．标准效度 C．内容效度 D．内在效度 E．同测效度
104．改进劳动分工过细的方法主要有() A．交换业务法 B．充实业务法 C．工作连贯法 D．轮换工作法 E．小组工作法
105．培训项目设计的基本原则包括()
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A．满足需求 B．突出重点 C．立足当前 D．讲求实用 E．瞻前顾后
106．培训项目的设计和管理应关注的问题包括() A．统筹协调培训活动 B．实现培训资源的共享 C．构建配套的培训制度与文化 D．充分考虑员工的自我发展需要 E．对培训需求进行系统动态的分析 107．培训后管理效率评估的作用包括() A．是取得企业高层领导支持的重要方式 B．可作出很好的总结，以提高培训效率 C．能够与之前的培训效率进行纵向对比 D．与不同企业的培训效率进行横向对比 E．发现受训者的工作行为有了多大改变 108．适用于解决问题能力的培训有() A．文件筐法 B．案例分析法 C．头脑风暴法 D．课题研究法 E．集体讨论法
109．人职培训制度体现的是()的原则。 A．现培训，现上岗 B．先培训，后上岗
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C．先培训，后任职 D．先培训，后就业 E．先上岗，再培训
110．考评者是保证绩效管理有效运行的主体，考评者应具备的条件包括() A．坚持原则，大公无私 B．有主见，善于独立思考
C．有事业心和责任感，作风正派，办事公道 D．具有实际工作经验，熟悉被考评的对象 E．具有本专业较高学历和良好的能力素质 111．企业员工绩效评审系统的主要功能包括()
A．监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作 B．针对绩效考评存在的问题进行专题研究，提出具体对策
C．对员工考评结果进行必要复审复查，确保考评结果的公平和公正 D．对存在严重争议的考评结果进行调查甄别，防止诱发不必要的冲突 E．对考评者形成一定的约束和压力，并为被考评者提供发表意见的通道 112．关于选择排列法特点的表述，正确的有() A．是简单排列法的进一步推广
B．它先是从被考评者中挑出表现处于中间位置的员工 C．利用了人们容易发现极端、不容易发现中间的心理 D．可扩展到自我、同级和下级等其他考评的方式之中 E．该方法简便易行，使用范围较大，具有较高的效度 113．关于绩效标准法的说法，正确的有() A．费时费力 B．适用于非管理岗位 C．与目标管理法基本类似 D．能对员工进行全面的评估
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E．有更加明确的导向和激励作用
114．有效的绩效信息反馈应具有的适应性包括() A．反馈信息要因人而异 B．下属可以自己选择途径和方法 C．应解析员工的心理动机 D．应集中于重要的、关键的事项 E．应考虑到下属的心理承受能力
115．薪酬实质是一种交换关系，企业应根据员工的()等方面的情况，支付给员工相应的薪酬。
A．工龄 B．知识 C．技能 D．体力 E．工作表现
116．企业选择薪酬体系的外部影响因素主要包括() A．国家的法律法规 B．劳动力供给状况 C．社会经济的发展状况 D．组织的发展战略 E．劳动力市场薪酬水平 117．常用的岗位评价方法有() A．排序法 B．因素比较法 C．归类法 D．海氏评估法 E．计点法