loading二实小 诵读国学经典 传承中华文明 009
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为国学启蒙重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读活动是建设书香校园的最有效措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统文化教育，能有效的为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，传承中华文明”的书香校园。
我们的经典诵读活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
我们的经典诵读口号是：与名著为友，夯实生命基础；和经典同行，书香伴我成长。
为保障活动顺利进行，我们专门设置了经典诵读领导小组和工作小组。给各班提出第一轮经典诵读篇目和具体内容。一年级：《弟子规》第一、二、六、十一、十四课
二年级：《三字经》第一、三、四、七、十一课 三年级：《千字文》第一、六、七、九、十一课
四年级：《声律启蒙》上 第一页、第25页、第62页
五年级：《论语》上 第9页、第20页、第28页、第39页、第43页
六年级：《论语》下 第2页、第16页、第23页、第31页、第42页
我们每天保证学生有十分钟的诵读时间。每节语文课的前两分钟，开展“课前一诵”活动，同时利用每天第一节课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。教导处随机抽查。
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一周来，孩子们的诵读积极性被调动起来了，除了学校建议的诵读时间，课间十分钟也被孩子们利用起来了，孩子们一边游戏，嘴里还津津有味的背诵着三字经、弟子规、千字文……，就连上厕所的半路上也在背呢。
从各班反馈上来的材料看，孩子们在家里，也带动起了家长一块儿学经典，亲子诵读的环境是那么温馨。
下一步，我们还要拓宽经典诵读途径，比如说，编排不用多长时间不用多大地方儿的游戏，如扮演古人读书、击拍诵读、角色诵读等等。让学生在游戏中记忆、理解经典含义。 请关注后续报道。
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