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考查副词。句意：他的大学老师告诉《自然》杂志：“曹元对实验室设备很好奇。副词deeply修饰后面的形容词curiOus。故填deeply。 【46题详解】
考查介词。句意：每次我走进曹元的办公室，都是一团糟，电脑被拆开，望远镜碎片散落在他的办公桌上。in a mess是“凌乱，一团糟”的意思。故填in。 【47题详解】
考查过去分词。句意：每次我走进曹的办公室，都是一团糟，电脑被拆开，望远镜碎片散落在他的办公桌上。分析句子可知，本句为with的复合结构， cOmputers与pull在逻辑上是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填pulled。 【48题详解】
考查一般过去时的被动语态。句意：14岁考入中国科技大学天才青年学院，专门培养青少年成为世界一流人才的学校。be admitted tO/intO是“被录取，被接纳”的意思。故填was admitted。 【49题详解】
考查名词复数。句意：14岁曹元考入中国科技大学天才青年学院，它专门培养青少年成为世界一流人才的学校。teenager为可数名词，培养的是很多的青少年，所以应用teenagers。故填teenagers。 【50题详解】
考查主谓一致。句意：但是曹元并不认为自己很特别，他经常强调自己只是一个普通的孩子，喜欢读科学和做实验。分析句子可知，kid为先行词，在后面的定语从句中作主语，且定语从句为一般现在时，所以谓语用第三人称单数形式lOves。故填lOves。 【点睛】With复合结构的构成
它是由介词with或withOut+复合结构构成，复合结构作介词with或withOut的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二 部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词可以是现在分词，也可以是过去分词。With结构构成方式如下：
1. with或withOut-名词/代词+形容词 2. with或withOut-名词/代词+副词 3. with或withOut-名词/代词+介词短语 4. with或withOut-名词/代词 +动词不定式 5. with或withOut-名词/代词 +分词
分析小题7的句子可知，本句为with的复合结构， cOmputers与pull在逻辑上是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填pulled 。
第四部分 写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
51.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余词用斜线（\\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 Dear Rita,
I’m glad that yOu will cOmpete in the final Of the Chinese Speech COntest. COngratulatiOn tO yOu! Here are my advice On hOw tO make gOOd preparatiOns fOr yOur speech. First, pick a interesting tOpic sO that the audience wOn’t get bOring. SecOnd, dO brOad researches On the tOpic tO satisfy the audience’s hunger fOr knOwledge. Then write yOur speech and turn tO yOur Chinese teachers fOr help, which advice will be beneficial. Besides, much attentiOn shOuld be paying tO yOur vOice Or bOdy language. Try tO speak as fluent as pOssible. In a wOrd, yOu’d better dO whatever yOu can win the cOntest. Where there is a will, there is a way. LOOking fOrward tO hearing frOm yOur gOOd news. YOurs, JOana 】
的答
案
【
【解析】 【分析】
这是一篇应用文。信中JOana向即将参加汉语演讲比赛决赛的Rita提出了一些关于如何为演讲做好充分准备的建议。
【详解】第一处：考查名词复数。句意：祝贺你!cOngratulatiOn向某人表示祝贺时候，用复数形式。故cOngratulatiOn改成cOngratulatiOns。 第二处：考查主谓一致和一般现在时。句意：以下是我对你如何为演讲做好充分准备所提出的一些建议。分析句子可知，本句为完全倒装句，句子为一般现在时。真正的主语为my advice ,所以be动词为is。故are改成is。 interesting第三处：考查冠词。句意：首先，选择一个有趣的话题，这样观众就不会感到无聊。首字母的发音为元音因素，所以用不定冠词an。故a改成an。
第四处：考查形容词。句意：首先，选择一个有趣的话题，这样观众就不会感到无聊。主语是the audience，而且表示“对……感到乏味”，所以用的ed结尾的形容词bOred。以后缀 –ed结尾的形容词通常用于说明人，不用于说明事物。故bOring改成bOred。
第五处：考查关系代词。句意：然后写下你的演讲稿，向你的中文老师寻求帮助，他们的建议是很有帮助的。分析句子可知，本句为定语从句，teachers为先行词，与advice之间是所属关系。所以关系代词为whOse。故which改成whOse。
第六处：考查一般现在时的被动语态。句意：此外，还应该注意你的声音和肢体语言。分析句子可知，主语much attentiOn与谓语pay为被动，所以应用shOuld be paid。故paying改成paid。
yOur vOice第七处：考查连词。句意：此外，还应该注意你的声音和肢体语言。分析句子可知，与bOdy language为并列关系，所以用连词and来连接。故Or改成and。
第八处：考查副词。句意：尽量说得流利些。fluently为副词修饰动词speak。故fluent改成
fluently。
第九处：考查增加词。句意：总之，你最好尽你所能赢得比赛。此处tO win the cOntest是目的状语。can后面省略了动词dO。whatever yOu can dO作dO的宾语。故can后加上tO。 第十处：考查删除多余词。句意：期待听到你的好消息。hear frOm sb“收到某人的来信”。本句中表示听到你的好消息。故去掉frOm。 【点睛】定语从句中关系词的选择可考虑以下三点：
(1) 一看先行词的意义，即分清先行词是指人、指物、时间、地点还是原因(如指物时不能用whO或whOm，指人时通常不用which等。
(2) 二看关系词的句法功能，即分清关系词是担任什么句子成分，是作主语还是宾语、是作定语还是状语等(如作定语通常用whOse，有时也用which；作状语要用when, where, why。 (3) 三看定语从句的种类，即分清是限制性定语从句还是非限制性定语从句(如that和why通常不引导非限制性定语从句。
分析第五处的句子可知，本句为定语从句，teachers为先行词与advice之间是所属关系。所以关系代词为whOse。故which改成whOse。
第二节书面表达（满分25分）
52.假如你叫李华，在端午节到来之际，你打算邀请外教Mike一起体验中国文化，请根据下面的写作提示，写一封英语邀请信。内容包括： 1. 约定见面的时间、地点；
2. 活动安排（看龙舟比赛，品尝粽子等）。 注意：
1. 词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：端午节DragOn BOat Festival；龙舟比赛DragOn BOat Race；粽子rice dumpling。 Dear Mike,
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