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2018-2019学年第一学期教导处工作工作
计划,计划总结
小学2018-2019学年第一学期教导处工作工作计划
一、指导思想
学校教育教学工作将紧紧围绕市教育局2018年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，减轻学生负担，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。 二、主要工作目标和任务
围绕一个中心：提高教育教学质量 抓好两大管理：教育教学、政教安全
采取三项举措：1.校级领导包年级、蹲教研组及部门分工负责与年级管理相结合；2.积极进行教学管理改革和课堂教学模式改革；3.大力加强教师队伍建设，搞好各项培训（教育教学理念的更新、教学方法的改进等）。
做好四个提升：1.教育教学管理水平2.教师队伍的整体素质、课堂教学技艺水平3.学生的学习兴趣、身心健康、学
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习成绩4.社会、家长的满意度及学校声誉。 三、本学期教育教学时间
2018年9月3日至2019年1月25日，共计21周。 四、具体工作 教导处工作 一、指导思想
教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 二、工作目标
1、加强教学常规管理，努力提升教学质量。 2、重视校本课程建设，加强主题校本教研。 3、加强师资队伍建设，促进教师专业发展。 4、丰富校园化活动，全面提高学生素养。 三、具体措施
（一）抓实教学常规管理，强化过程监督 1．严格执行课程计划
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意
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增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 2．加强教学常规管理
本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。 3. 加强作业与检测管理。
严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格按照《xx小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作，要做到及时批，及时评讲。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的规范格式，教师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。 4. 抓好学困生辅导。
遵循“面向全体，注重差异”原则，指导老师们利用课余时间对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他
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们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们学习积极性。 5. 加强质量监控。
考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。
6. 加强学籍管理，健全学籍档案。
为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。 （二）加大质量监控力度，提高教学质量 1．理论引导实践。
教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。
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