loading软件： 1、计算机软件定义 计算机软件指存储在计算机上的程序或数据，它们都以一个个的“文件”形式存在。一般情况下，我们可以把它分成两类：系统软件和应用软件。 2、功能齐全的系统软件 系统软件是指用于使用和管理计算机的软件。它的任务是管理、控制、维护、运行计算机。细分，可把系统软件分为操作系统和计算机语言两类。 3、丰富多彩的应用软件 应用软件是指为解决各种实际应用问题而编制的计算机应用程序及其有关资料。 4、计算机硬件和软件的关系 相辅相成，共同构成一个整体，硬件是基础，软件是灵魂。 三、小结: 1.计算机软件的涵义 2、常见的系统软件 3、常见的应用软件（国产软件多宣传） 四、思考与练习： 教学后记 2、试着操作一些软件，体会其用法。 3、搜集常见的国产软件 三.关机 会区分计算机硬件与软件是学习中的重点，也是难点；了解常见软件（包括国产）名称及用途是关键。 国 庆 放 假 第六课时
课 时 教 学 计 划
授课时间: 总第7课时 课题 教学内容 计算机操作基础 课型 复习课 WINDOWS98操作系统有关操作 教学目标 (思想、知识、能力) 1、了解操作系统的作用 2、了解操作系统的发展过程 3、掌握Windows98的启动方法、桌面布置以及关闭方法 教学重、难点 教法、学法 Windows98操作系统的启动方法、桌面布置以及关闭方法 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 认 知 操 作 一、复习提问 1、你用过或知道哪些计算机软件？ 2、下列哪些属于计算机软件？ WPS、电脑游戏、电子邮件、计算机使用说明书 二、复习过程 1、操作系统的作用：a、指挥和管理b、配置资源 组织工作c、人机互通 2、操作系统的种类 主要有DOS、WINDOWS、UNIX、LINUX等等，其中最主要的是DOS和WINDOWS。 3、WINDOWS操作系统 ⑴、启动方法 启动计算机的实质是启动为计算机配备的操作系统。 启动方法：打开计算机的电源，计算机经过自检后即可。 ⑵、桌面布置 桌面上有许多的小图标，每个图标通常代表一个程序，桌面上出现的都是最常用到的程序的图标。 任务栏：桌面最下面一行，由左边的“开始”按钮、中间的窗口切换区和右边的布告区三部分组成。 ⑶、关闭方法：同关机的方法 三、小结: 1.WINDOWS98操作系统同其它操作系统比 2.WINDOWS98操作系统的启动方法、桌面布置以及关闭方法 四、思考与练习： 教学后记 一.开机 二.登录入网 1、认识计算机桌面 2、试着打开桌面上的图标（程序） 3、认识任务栏 四.关机 让学生进一步了解非法关闭计算机的弊病：很可能破坏某些文件，致使计算机无法再次启动。 课 时 教 学 计 划
授课时间: 总第8课时
课题 教学内容 电脑的总管家——操作系统 鼠标的用法 课型 新授课 教学目标 (思想、知识、能力) 1、认识鼠标这种硬件（输入设备） 2、知道鼠标指针有多种形状 3、掌握鼠标的基本操作 4、会操作“纸牌“游戏 教学重、难点 教法、学法 认 知 重、难点：鼠标的基本操作 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 操 作 一、复习提问 1、上次课我们介绍了哪种操作系统？ 2、在Windows98环境下，直接关闭计算机电源行吗？ 二、新知 同学们用计算机时不管是查找信息、搜集资料、还是对信息进行加工处理，基本上都是用鼠标来完成的。 1、认识鼠标 鼠标是计算机的一种输入设备，其外形像老鼠，故此得名。 现在使用的鼠标分两键和三键两种。 2、鼠标指针 Windows98后，晃动一下你的鼠标，就会看到屏幕上有一个箭头指针跟着移动。这个箭头叫做鼠标指针。其形状随着操作对象和任务的不同会发生变化。 3、鼠标的基本操作 ⑴、单击：指把鼠标的左键快速按一下，然后松开。 ⑵、双击：指先把鼠标指针指向对象，然后快速地按鼠标左键两次。 ⑶、拖动：指先把鼠标指针指向对象，按下鼠标左键不放，然后移动鼠标，对象会随之移动，到达目的地，再放开鼠标左键。 ⑷、单击右键：指把鼠标的右键快速按一下，然后松开。 4、运用鼠标操作“纸牌”游戏 三、小结: 鼠标的基本操作 四、思考与练习： 教学后记 一.开机 二.登录入网 练习鼠标的四种基本操作。 四.关机 鼠标的四种基本操作十分重要，以后许多操作都是用鼠标来完成的，勿要学生掌握操作。 课 时 教 学 计 划 授课时间: 总第9课时 课题 教学内容 信息的获取 信息的传递 课型 理论课 教学目标 (思想、知识、能力) 1、了解在自然界和人类社会生活中，信息无处不在。 2、知道在我们生活中，有哪些信息传递的工具，各有什么特点 教学重、难点 教法、学法 认 知 信息传递的工具的发展及各自特点 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 操 作 一.开机 二.登录入网 三.接入互联网，给你的亲人或朋友发Email问好，或网上聊天，或上公告栏同他们讨论问题，交流感情，体会人类传递信息方式 四.关机 一、复习提问 1、什么叫信息？ 2、你若要将自己的学习情况告诉远方的亲人或朋友，有哪些方法？ 二、新知 （从《动物世界》或《人与自然》节目中的动物受到攻击或相互戏逐、从人类最早用吼叫、手势、语言文字、飞马快递、飞鸽传书、战鼓号角、烽火狼烟、望远镜、邮政、电话、传真……说起）交流是人类社会生活中最为基本的要求。人们一直在探索着更为方便、快捷、有效的信息交流方式。从古到今，人类传递信息的方式已有几次重大的演变。 1、语言的产生（语言是人类互相交换信息的第一载体） 几十万年以前，语言逐渐从劳动过程中产生出来了。语言的作用，就是把一个人或者一群人所要表达或说明的信息传达给别人。 2、文字、纸张、印刷术的发明与发展（文字是人类传递信息的第二载体） 文字的发明克服了语言的时间局限与空间局限，文字的发明及应用于文献记录，是人类由野蛮时代过渡到文明时代的一个重要标志。纸的发明，使文字的记录、保留有了坚实的物质基础，为信息的记录、保存立了大功；后来印刷术的发明，又使信息的大量复制和广泛传播成为可能。 3、电报和电话的问世（电磁波是人类传递信息的第三载体） 1844年美国人莫尔斯发明了电报，1876年病美国人贝尔发明了电话。不管是有线电还是无线电都是靠电磁波载送信息的。 4、计算机和网络的普及 1946年诞生，计算机及其网络不仅是文字、图像、声音、动画等多种信息的载体，更是强大的信息处理工具。 三、小结: 1.人类社会生活中，信息无处不在 2.信息传递工具的发展变化过程 四、思考与练习 教学后记 让学生充公认识信息传递工具或载体的发展变化，体会人类日新月异的生活。 课 时 教 学 计 划
授课时间: 总第10课时 课题 教学内容 期中考核 课型 考核课 对半学期来所学知识进行考核 教学目标 (思想、知识、能力) 一. 在记事本或者写字板中输入文字(能正确选择拼音输入法) 二．考核学生操作能力 教学重、难点 教法、学法 教 学 程 序 认 知 操作 网上考核 操 作 一.开机 二.入网 三.打开考核题进行考试 四.考试完毕,将考试试卷进行作业提交 五.关机 一、考试方法 １．学生在“桌面”上找到文件夹“期中考试”，双击打开它。 ２．打开文件“初一”。 ３．学生在出现的窗口中答题。 ４．答题完毕，用鼠标左键单击“文件”→“另存为”→输入文件名“user__”(__上为机号)，保存位置在“本地磁盘F：”下的“a一年级学生/( )班”中。 二、考核内容 1、在记事本或者写字板中输入文字 对我们来说，信息并不神秘，它就在我们身边。街上热闹的人群、某一天的气温、一篇清新的散文、一段动听的音乐、电视屏幕上好看的画面，这些所包含的都是信息。 2、请将正确答案字母序号填在相应的括号内 A.CPU B.《帝国时代》游戏 C.鼠标 D.WPS E. 显示器 F.Windows98 G.扫描仪 H. KV3000杀毒工具 其中是计算机硬件的是：（ ），是计算机软件的是（ ）；是计算机的输入设备的是（ ），是计算机的输出设备的有（ ）；是计算机的系统软件的有（ ），是应用软件的有（ ）。 3、观察下图，指出各项名称：1指（ ），2指（ ），3指（ ）；用于启动应用程序、切换应用程序及设置操作环境的是（ ）（填数字或名称均可）